2015-2016学年高中数学（人教A版）必修三练习—1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句.docVIP

第一章　　基础巩固 一、选择题 1．下列赋值语句正确的是(　　) A．S＝S＋i2 B．A＝－A C．x＝2x＋1 D．P＝ [答案]　B [解析]　在程序语句中乘方要用“^”表示，所以A项不正确；乘号“* ”不能省略，所以C项不正确；D项中应用SQR(x)表示，所以D项不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B项正确． 2．下列正确的语句的个数是(　　) 输入语句　INPUT　a＋2 赋值语句　x＝x－5 输出语句　PRINT M＝2 A．0　 B．1　　　　C．2　　　D．3 [答案]　B [解析]　中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以错误；中x＝x－5表示变量x减去5后再赋给x，即完成x＝x－5后，x比的来的值小5，所以正确；中不能输出赋值语句，所以错误． 3．赋值语句“x＝x＋1”的正确解释为(　　) A．x的值与x＋1的值可能相等 B．将原来x的值加上1后，得到的值替换原来x的值 C．这是一个错误的语句 D．此表达式经过移项后，可与x＝x－1功能相同 [答案]　B 4．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是(　　) A．INPUT　“A，B，C”；a，b，c B．INPUT　“A，B，C＝”；a，b，c C．INPUT　a，b，c；“A，B，C” D．PRINT　“A，B，C＝”；a，b，c [答案]　B 5．下列程序运行的结果是(　　) A．6 B．7 C．8 D．9 [答案]　A [解析]　该程序的运行过程是 M＝3， N＝3＋1＝4， M＝3－1＝2， y＝2＋4＝6， 输出6. 6．下面是一程序，该程序的运行结果是(　　) A．1,2 B．1,1 C．2,1 D．2,2 [答案]　C [解析]　本程序的意义是完成A，B两变量值的交换． 二、填空题 7．下列程序的运行结果为________． [答案]　1,1,1 [解析]　此程序主要以赋值语句来设计，其作用是首先对变量m，n，p分别赋值1,2,3，然后将变量m的值赋给p，再将变量p的值赋给n，最后将变量n的值赋给m，所以最后变量m，n，p的值都等于1，运行结果输出1,1,1. 8．读程序，完成下面题目： 程序： (1)若输入“3”，则输出的值为________． (2)若程序执行结果为3，则输入的值可能为________． [答案]　15　1或－3 [解析]　本题是对计算“y＝x2＋2x”编程． (1)x＝3，则y＝32＋2×3＝15. (2)3＝x2＋2x，解得x＝1或x＝－3. 三、解答题 9．把下列程序用程序框图表示出来． [解析]　程序框图如下： 10．读下列两个程序回答问题． (a)　　(b) (1)写出两个程序的运行结果； (2)上述两个程序有何区别． [解析]　(1)(a)的运行结果是2014,2014；(b)的运行结果是2015,2015. (2)程序(a)中的x＝y是将y的值2014赋给x，赋值后x的值变为2014，而y的值仍保持不就，程序(b)中的y＝x是将x的值2015赋给y，赋值后y的值变为2015，x的值保持不变． 能力提升 一、选择题 1．以下给出的输入、输出语句、赋值语句中正确的有(　　) ①输入语句INPUT　a；b；c； ②输入语句INPUT　x＝3； ③输出语句PRINT　20,3PRINT　A.2个B.3个 C．4个 D．5个 [答案]　A [解析]　在输入语句中，只能是变量，且变量之间用“，”隔开，故均错；在输出语句中，可以输出常量，也可以输出表达式的值，故正确，而中又使用了赋值符号“＝”，故不正确；在赋值语句中，3＝B无意义，只能是B＝3，不能互换，也不能给一表达式赋值，同时，一个赋值语句只能给一个变量赋值，因此均不正确；中赋值语句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T，故正确．综上可知，正确的有和. 2．下列所给的式子，前一个是算术式子，后一个是QBASIC语言中的对应式子，正确的有________个．(　　) e5：e^5　　　　　　 　3：3^3/4 lg7：LOG10(7) ：SQR(3) |x－3|：ABS(x－3) A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　C [解析]　在QBASIC语言中幂底数为e时有专用符号exp(　)，如ex表达为exp(x)．e5应为exp(5)；当幂指数为分式等代数式时，应加括号，乘方优先于乘除，3应为3^(3/4)；常用对数的指令为LOG10(　)，故正确；都正确，选C. 3．下面的程序输出的结果为(　　) x＝6 y＝3 x＝x/3 y＝4B.9 C．2＋25 D．11 [答案]　D [解析]　该程序的运行过程是： x＝6 y＝3 x＝6÷3＝2 y＝4×2＋1＝9 x＋y＝2＋9＝11 所以输出11. 4．给出下列程序： INP