湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》word教案.docVIP

洞口县花园镇中心小学五 年级 语文教研组集体备课教案 课 题 爱因斯坦与小女孩 主备人 邓丽娟 教者 课 型 新授 课时 2 时间 节数 2 教学 目标 知识与能力： 1．学会10个字，认识6个字。 2．分角色朗读课文。用自己的话讲一讲这个故事。 3．明白“朋友”的第二类含义，如果互相关心和互相帮助，即使年龄、地位、学识的差异很大，也可以成为朋友。 过程与方法： 通过探究式阅读，自主理解课文内容 情感态度价值观： 感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 重点：理解课文内容，了解大科学家的平常生活。 难点:感受大科学家的诚恳、虚心、执着的品质。 教学 方法 教法：引导法 学法：自主学习、合作探究。 教学 准备 收集与爱因斯坦有关的资料。 教学流程设计 一、谈话导入，激发兴趣。 同学们知道爱因斯坦吗？他一生发明了许多东西，今天我们 起来听听《爱因斯坦与小女孩》的故事。 板书课题 二．初读课文，感知大意。 1．生自由读课文。划出生字、新词 2．借助拼音读生字。 3．师检查。重点指导“愣、斯”，多音字“模（mó）” 4．思考：这篇课文讲了有关爱因斯坦的什么事？ 三．再读课文，深入感知。 1．默读课文 思考：你觉得爱因斯坦是怎样一个人？ 分三部引导： ①初次邂逅相遇 ②指导穿衣 ③到工作室 2．重点点拨 初次