【全程复习方略】2016高考中图版生物大一轮复习课件—1.3.2.3光能的捕获和利用.pptVIP

【解析】选D。本题考查光合速率的影响因素。A项中，图中各条曲线 与纵轴的交点值代表呼吸强度，比较该值可知，间作时两种植物的呼 吸强度都受到了影响，故A项错误；B项中，比较大豆的单作与间作曲 线，大豆的光饱和点间作时较单作时减小，故B项错误；C项中，分析 大豆的两条曲线，两条曲线相交前，即大豆在低光强时的光合速率间 作时较单作时高，故C项错误；D项中，大豆开始积累有机物是指图中 曲线与横坐标的交点之后，大豆的单作所需的最低光照强度较大，故 D项正确。 【知识总结】单作与间作套种 合理配置作物群体，有利于改善作物的通风透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行优势的增产作用 有利于种植和管理，便于田间作业的机械化 优点 在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种作物，一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种 在一块土地上只种植一种作物 方法 间作套种 单　作 2.(2015·潍坊模拟)在环境中的CO2浓度恒定、温度适宜的情况下， 测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收量，结果如表(表中负值表 示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)： 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 -2.0 CO2吸收量 (mg·100 cm-2·h-1) 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) 下列选项中正确的是(　　) A.光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变 B.光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用 C.光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2 D.超过9.0 klx时，光合速率不再增加，此时外界CO2浓度是其主要的 环境制约因素 【解题指南】解答本题的突破口： (1)注意分析表中4.0klx和9.0klx这两个点前后CO2吸收量的变化。 (2)准确把握题目信息“CO2浓度恒定、温度适宜”，说明无论光照如 何，温度不会成为限制因素。 【解析】选D。光照强度在8.0 klx～9.0 klx之间时，细胞内合成 ATP的速率随光照强度的增大而增大；光照强度在2.0 klx时细胞进行光合作用，但光合速率小于呼吸速率；光照强度在8.0 klx时，光 合作用强度远大于呼吸强度，细胞吸收CO2用于光合作用，光合作用 产生的O2除满足有氧呼吸所需外，还有O2释放出来；光照强度超过 9.0 klx时，光合速率不再增加，光照强度不再是限制光合速率增加 的因素，在温度适宜的条件下，限制光合速率增加的环境因素主要是 外界CO2浓度。 【延伸探究】在光照强度大于9klx时光合作用过程中物质变化情况是 怎样的？ 提示：光照强度大于9klx时，CO2浓度成为限制因素，此时光合作用 过程中ATP、NADPH、C5积累，C3减少。 3.(2015·烟台模拟)如图表示环境因素对绿色植物光合速率的影响， 据图分析正确的是(　　) A.当处于a或b点时，叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基 质中均可产生ATP B.当所处环境中缺镁时，在CO2含量不变的情况下，a点可能降到b点 C.与a点相比，b点时叶绿体中C3含量较多 D.a点与b点光合速率不同的原因是光照强度和CO2浓度的不同 【解题指南】解答本题的关键是： (1)认真分析曲线，明确光照强度和CO2浓度对光合作用的影响。 (2)分析曲线中的特殊点，找出影响该点变化的内部因素和外部因素。 【解析】选B。叶肉细胞每时每刻都要进行细胞呼吸，所以细胞质基 质、线粒体基质可产生ATP，而光合作用产生ATP的场所是叶绿体中的 类囊体膜上。环境中缺镁时叶绿素的合成减少，相同光照强度等条件 下光合速率会下降。b点与a点相比处于相同光照强度但CO2浓度低， 所以合成C3的量较少，而二者产生的NADPH和ATP一样多，故还原消耗 的C3量相同，所以b点时叶绿体中C3含量较少。从图中可知，a点与b 点光合速率不同的原因是CO2浓度的不同。 【解题指南】解答本题的关键： (1)理解光反应的场所是叶绿体基粒，产物O2的去向：细胞外和线粒 体内。 (2)明确碳元素在光合作用中的转移途径：CO2→C3→(CH2O)。 【解析】选D。光合作用过程中，光能转化为ATP中活跃的化学能的场 所是叶绿体基粒的类囊体膜上；CO2被固定后首先进入C3中，随后进 入有机物中；叶绿体基粒类囊体膜产生的O2全部来自于水的光解，O2 的去向有两个：一是进入线粒体内参与有氧呼吸过程，二是释放到细 胞外。 【延伸探究】B项中若用18O标记的H2O和CO2分别进行光合作用，则放 射性在图中出现的顺序是怎样的？ 提示： 2.(2015·青岛模拟)如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培 小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿 体中含量的变化将会是(