2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第7章 立体几何与空间向量 第1节 空间几何体的结构.pptVIP

2016高考数学新课标人教版一轮总复习课件—第7章 立体几何与空间向量 第1节 空间几何体的结构.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等  的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图. 3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式. [要点梳理] 1.空间几何体的结构特征 质疑探究:由棱柱的结构特征可知:棱柱有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,反过来,成立吗? 提示:不一定成立,如图所示几何体有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,但不满足每相邻两个四边形的公共边都互相平行,所以不是棱柱. 2.空间几何体的三视图 3.空间几何体的直观图 [基础自测] 1.(2014·福建高考)某空间几何体的正视图是三角形,则该几何体不可能是(  ) A.圆柱        B.圆锥 C.四面体 D.三棱柱 [解析] 圆柱的正视图是矩形或圆,不可能是三角形,则该几何体不可能是圆柱.故选A. 2.(2015·青岛模拟)将长方体截去一个四棱锥后,得到的几何体的直观图如右图所示,则该几何体的俯视图为(  ) 3.如图,已知三棱锥的底面是直角三角形,直角边边长分别为3和4,过直角顶点的侧棱长为4,且垂直于底面,该三棱锥的主视图是(  ) 4. 利用斜二测画法得到的以下结论,正确的是_____.(写出所有正确的序号) ①三角形的直观图是三角形;②平行四边形的直观图是平行四边形;③正方形的直观图是正方形;④圆的直观图是椭圆;⑤菱形的直观图是菱形. [解析] ①正确;由原图形中平行的线段在直观图中仍平行可知②正确;但是原图形中垂直的线段在直观图中一般不垂直,故③错;④正确;⑤中原图形中相等的线段在直观图中不一定相等,故错误. [答案] ①②④ 5. 一个几何体的主视图为一个三角形,则这个几何体可能是下列几何体中的________.(填入所有可能的几何体前的编号) ①三棱锥;②四棱锥;③三棱柱;④四棱柱;⑤圆锥;⑥圆柱. [解析] ①存在可以得主视图为三角形的情况;②四棱锥,若底面是矩形,有一侧棱垂直于底面可以得主视图为三角形;③三棱柱,把侧面水平放置,正对着底面看,得主视图为三角形;④四棱柱,不论从哪个方向看都得不出三角形;⑤圆锥的底面水平放置,主视图是三角形;⑥圆柱从不同方向看是矩形或圆,不可能是三角形. [答案] ①②③⑤ [典例透析] 考向一 空间几何体的结构特征 例1 设有以下四个命题: ①底面是平行四边形的四棱柱是平行六面体; ②底面是矩形的平行六面体是长方体; ③直四棱柱是直平行六面体; ④棱台的相对侧棱延长后必交于一点. 其中真命题的序号是________. 思路点拨 利用有关几何体的概念判断所给命题的真假. [解析] 命题①符合平行六面体的定义,故命题①是正确的.底面是矩形的平行六面体的侧棱可能与底面不垂直,故命题②是错误的.因为直四棱柱的底面不一定是平行四边形,故命题③是错误的.命题④由棱台的定义知是正确的. [答案] ①④ 拓展提高 (1)紧扣结构特征是判断的关键,熟悉空间几何体的结构特征,依据条件构建几何模型,在条件不变的情况下,变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素,然后再依据题意判定. (2)通过反例对结构特征进行辨析,即要说明一个命题是错误的,只要举出一个反例即可. 活学活用1  以下命题: ①以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥; ②以直角梯形的一腰为轴旋转一周所得的旋转体是圆台; ③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆; ④一个平面截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台. 其中正确命题的个数为(   ) A.0    B.1     C.2     D.3 [解析] 命题①错,因为这条边若是直角三角形的斜边,则得不到圆锥.命题②错,因这腰必须是垂直于两底的腰.命题③对.命题④错,必须用平行于圆锥底面的平面截圆锥才行. [答案] B 考向二 空间几何体的三视图 例2 (1)(2015·威海模拟)将正方体(如图1所示)截去两个三棱锥,得到图2所示的几何体,则该几何体的侧视图为(  ) (2)(2013·四川高考)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是(  ) (3)(2015·陕西省高三质检)如右图是由若干个相同的小立方体组成的几何体的俯视图,其中小立方体中的数字表示相应位置的小立方体的个数,则该几何体的左视图为(  ) (4)(2015·长春模拟)一只蚂蚁从正方体ABCD-A1B1C1D1 (5)(2015·泰安模拟)某几何体的三视图如图所示,当xy最大时,该几何体的体积为________. [解析] (1)图2所示的几何体的侧视图由点A,D,B1,D1确定外形为正方形,判断的关键是两条对角线AD1和B1C是一

您可能关注的文档

文档评论(0)

1318384917 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档