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教育论丛 浅谈逻辑学知识在中学数学中的应用 王 亮 西华师范大学 四川 南充 637002 摘要：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。而逻辑学是研究思维形式及其规律的科学。两者 看似毫不相干，但其实有着紧密的联系。逻辑学中给概念下定义的规则能指导教师更准确、完美地叙述概念 的定义 , 准确地揭示出概念的内涵和外延 , 避免学生由于概念不清而导致出现逻辑错误。 当学生出现概念 上的错误时 , 教师应当对错误进行逻辑的分析 , 弄清错误的实质 , 分析这些错误教给学生。作为中学生，要 学好数学，首要的是认识到逻辑学知识对于数学学习的必要性和重要性。 关键词：逻辑 数学 教学 作者简介：王亮 女 西华师范大学2006级数学与应用数学专业。 [中图分类号]：O14 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-13-0045-02 中学常用的基本数学方法大致可分为三类：1）逻 x ∈ B｝, 其中的“或”是指“x ∈ A”或“x ∈ B”中 辑学的方法分析法、综合法、反证法、归纳法、 至少有一个成