英国高校学生支持服务的历史演进及其特点.pdfVIP

维普资讯 2008年第 9期 比较教 育研 究 No．9，2008 (总第 224期) ComparativeEducationReview GeneralNo．224 英国高校学生支持服务的历史演进及其特点 李永山 ，李大国。 (1．合肥工业大学学工部，合肥230009；2．英国Y-T大学国家语言文化中心，英国里丁RG61HY) [摘要]学生支持服务是英国高等教育的传统和特色。随着本国高等教育的发展，英国高校 学生支持服务经历了3个不同的发展阶段，建立了5种学生支持模式，并呈现出与时俱进的一 些特点。 [关键词]英国高校；学生支持服务；学生事务 中图分类号：G649．561 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2008)09—0062—04 英国高等教育体制有许多独一无二的特色 ， 的目的是把英国上流人士的儿子培养成法律、医 使它在世界高等教育享有广泛的社会声誉。其中， 学和神职方面的专业人才。当时的学生要比现在 一 个重要的优 良传统就是为学生提供支持服务 的年轻，有的甚至只有 14岁左右。中世纪的大学 (studentsuppo~services)，通常又被称为 “牧师般的 具有很多寄宿学校的特征，教师被称为学生的 “德 关怀”(pastoralcare)，这种传统在牛津 、剑桥大学 育导师”，对学生具有明确的道德教育的职责。大 建校之初确立并延续至今 。【】本文在研究历史文献 学教师处于代理学生父母亲的地位。这种纪律监 和专业书籍的基础上，将英国高校学生支持服务 管具有宗教和道德的双重要求，故教师 自然被委 划分为 3个发展阶段，介绍了5种学生支持模式， 任为英国教会的牧师。这种传统为高校师生之间 并对英国高校学生支持服务历史演进的特点进行 的关系提供了牧师精神关怀的个人辅导模式 ，那 了总结分析。 就是教师作为学生导师的角色得以发展。囡导师负 责学生的个人指导、道德进步和学业发展。这种传 一 、 英国高校学生支持的发展阶段 统直到20世纪 70年代和 8O年代初英国高等教 英国高校学生支持服务伴随着英国高等教育 育进入大众化发展阶段才发生根本改变。 的产生而产生，并随着英国高等教育的发展而发 2．2O世纪6O年代末至 90年代初 ，传统辅导模 展，其发展演变的历程是复杂的和非平衡的。以学 式和学生服务模式在 “二元”体制下并行发展阶段 生支持主要模式与不同理念为标准，英国高校学 20世纪60年代末至90年代初，英国高校学 生支持从总体上大致可以分为以下3个阶段。 生支持演进呈现两大鲜明的特点：一是学生支持 1．12世纪初至 20世纪 60年代未，传统辅导 在不同类型高校呈现截然不同的发展特征；二是 模式发展阶段 学生支持的变革与高等教育 “二元制”的形成 、发 英国早期大学是用宗教捐款建立的，其明确 展与终结密切相关。 作者简介：李永山(1970一)，男，合肥工业大学学生工作部副部长，副研究员，博士研究生； 李大国(1966一)，男，里丁大学国家语言文化中心副主任，哲学博士。 一 62～ 维普资讯 No．9．2008 比较教育研 究