- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 5 Canada—“The True North”
第一部分 《金色教案》教学设计说明 About the topic and the structures
单元话题和结构 本单元以节日为话题,介绍了世界各地的一些节日含义、由来和民俗。通过本单元的学习,可以帮助学生更多地了解节日、体味文化;同时又学生理解、尊重不同的文化和习俗。本单元语言本单元语言 Period 1
Reading
阅读课 Warming Up课本提供了一个关于加拿大概况的小测试,目的是激活学生已有的知识和经验,为进入本单元的学习作好准备。Warming up by talking about Canada或者 Warming up by looking and listening导入新课。
Pre-reading课本通过四组问题激活学生有关旅行和加拿大的知识和经历。本单元阅读是“在旅途中看加拿大”,因此,“读前”部分首先提问学生经历过的旅行,然后提问学生最想去的国家,由此切入到本单元的话题“加拿大”。然后进一步提出“你是否想去加拿大旅行?你想到那儿去看什么?” “你会使用哪三个词语来描述加拿大?”Pre-reading by questioning and answering进行操作。
Reading部分是篇游记,记述了李黛予和刘倩去加拿大看她们的表兄妹的途中见闻。乘火车横穿加拿大之前,她们表兄妹的朋友林丹尼向他们介绍了加拿大的概况,包括面积、地貌、城市、人口、生态环境等。一路上,他们看到了加拿大的自然美景,野生动物,并因中途停靠卡尔加里(Calgary)而联想到卡尔加里大赛马会(Calgary Stampede)。加拿大地广人稀,多数人住在美加边境。本文还提到了桑德贝(Thunder Bay),五大湖(the Great Lakes),温哥华(Vancouver),多伦多(Toronto),介绍了加拿大的淡水资源。本文对加拿大的介绍涉及面较宽,但都没有详述,这给学生留下了足够的思维空间。Talking and sharing, Listening and reading aloud, Reading and underlining, Reading and transferring information, Understanding difficult sentences, Closing down by acting the text 帮助学生掌握课文的形式、理解课文的内容,进而活用课文。
Comprehending部分由三部分组成:回答问题、写出正确信息和画路线图。这些不仅检查学生对阅读课文的细节的把握,比如,要求学生介绍卡尔加里大赛马会、列举加拿大蕴藏的两种自然资源、写出有关桑德贝的地理位置的正确信息等,而且检查学生根据阅读课文内容所作的推理和判断,比如,“Why do many people want to live in Vancouver?”一题,要求学生联系文中相关信息,因果推理。此外,还检查学生的读图能力,比如,“Why would ships be able to reach the center of Canada?”一题,要求学生把地图和课文两方面的信息综合起来。最后,要求学生在地图上画出横穿加拿大的路线图,抓住文中人物的行踪也就抓住了行文的线索,零散的信息就有机地串联起来了。 Period 2
Learning about language
知识课 Learning about Language部分首先通过构词法的学习扩大学生的词汇量并培养学生的词汇生成能力。用阅读课文中的词和信息编对话和填空,旨在提高学生活用词汇的能力。语法部分通过从阅读课文中找例句和造句的练习教学同位语从句。arming up by discovering useful words and expressions, Reading and finding, Doing exercises, Ready used materials for “Noun clauses as the appositive”, Closing down by doing a quiz。 Period 3
Using language
运用课 Using Language部分综合训练听说读写的能力。听与写、听与说有机结合在一起,使学生通过填空、讨论的形式进一步学习有关加拿大的知识加拿大的居民、语言等。阅读部分继续加拿大之行:从多伦多到蒙特利尔(Montreal)。本文提到了枫树,加拿大国家塔(CN Tower),尼亚加拉瀑布(Niagara Falls),多伦多猛龙队(Toronto Raptors),蓝鸟队(Blue Jays),中国城(Chinatown)
您可能关注的文档
- 2015人教版必修一《运动的描述》word主题单元设计.doc
- 2015人教版必修一《运动快慢的描述──速度》word学案.doc
- 2015人教版必修一《速度变化快慢的描述──加速度》word学案.doc
- 2015人教版必修一《重力 基本相互作用》word学案.doc
- 2015人教版必修三Unit 1《Festival around the world》word教学设计.doc
- 2015人教版必修三Unit 1《Festival around the world》word教学设计2.doc
- 2015人教版必修三Unit 1《Festivals around the world》word教案.doc
- 2015人教版必修三Unit 2《Healthy eating》word教学设计.doc
- 2015人教版必修三Unit 2《Healthy eating》word教学设计3.doc
- 2015人教版必修三Unit 2《Healthy eating》word教案.doc
- springbooot+vue基于java的房屋维修系统毕业论文.doc
- 中国消防救援学院《单片机系统实验》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
- 2025年溧阳纺织化学品项目申请.pptx
- 景区门票包销合同模板(3篇).docx
- 【股票技术指标学习指南】第七章第三节货币需要量的测算.doc
- 2025春 _ 人教版七年级英语下册【unit4】看音标写单词.doc
- 2025春 _ 人教版七年级英语下册【unit5】看音标写单词.doc
- 2025春 _ 人教版七年级英语下册【unit6】看音标写单词.doc
- 2025春 _ 人教版七年级英语下册【unit7】看音标写单词.doc
- 2025春 _ 人教版七年级英语下册【unit8】看音标写单词.doc
文档评论(0)