高职贫困生心理健康状况的特点及其教育对策.pdfVIP

广 角 Wide A ngle 高职贫困生心理健康状况的 表现在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等维度 特点及其教育对策 上;有严重心理问题的占8.40%，主要表现 在精神病性、强迫、敌意、偏执、人际敏感 等维度上 （如表1）。 高职贫困大学生症状自评量表中躯体 袁庆华 邢静南 浙江建设职业技术学院心理健康指导中心 311231 化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、 偏执、精神病性8个因子得分与全国大学生 常模相比，均有显著性差异；而在恐怖性这 基金项目：中国教育学会十一五科研规划重点课题 个因子上没有出现显著性差异。另外也发 《学校心理健康教育行动研究》(课题编号：0917823A)的子课题 现贫困生与全国普通高职生常模相比在躯 《高职院校贫困学生的心理干预研究》，子课题编号：ZTo1-046 体化、强迫、人际敏感、恐怖和精神病性上 一、研究对象与方法 存在显著性差异，在躯体化、恐怖和精神病 【文章摘要】 1、研究对象 这三个维度上高职贫困生得分均高于普通 本文对381名高职贫困生进行心理 健康状况和思想动态调查，结果表明： 某高职院校接受资助的381名贫困生， 高职生常模，而在强迫、人际敏感这两个维 高职贫困学生心理健康问题主要表现在 其中男生182名，女生195名，大一学生168度上得分均低于普通高职生常模，另外在 名，大二学生209名，其中有4名学生没有 抑郁、焦虑、敌意和偏执这些维度上没有显 强迫性、人际关系、抑郁、焦虑等方面， 而躯体化、恐怖、精神病因子得分均显 填写性别与年级，平均年龄为20.97岁。 著性差异 （见表2）。 2、研究方法 2、高职贫困生在思想动态上的表现特点 著高于普通高职学生常模；最让贫困生 （1）研究工具：A采用症状自评量表 （1）贫困生自身状况方面的情况。高 困扰的问题依次是就业问题、家庭经济 SCL-90，该量表包含90个测量项目，每 职贫困生最困扰的问题排在前五位的依次 问题、学习问题、同学关系相处以及心 理问题。文章最后就贫困生的心理健康 项按没有、很轻、中等、偏重、严重分成5 是就业问题（占总人数的80.05%）、家庭经 问题提出了相应的教育对策。 个等级，由学生根据自己的主观感受从0～ 济问题 （62.47%）、学习问题 （53.54%）、 4分记分。90个项目中分为躯体化、强迫症 同学关系相处 （15.22%）、心理问题 （14. 【关键词】 状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐 96%）；在解决自己