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学生职业生涯规划中的
口 马奇柯
众多成功者 的经验证明,人生是需要设计的, 30多年的时间,这段时间是人生最宝贵的时光 。但
人生是可以设计 的,有无人生设计对于一个人一生 一 个人的职业生涯的发展过程 ,一般来说都不是一
事业的发展和生活质量的提高极为重要。美 国哈佛 帆风顺 的。在尊重每个人个性的同时,了解职业生
大学30年前 曾对 当时在校学生做过一项调查 ,发现 涯发展 的规律性 ,预见职业生涯过程中可能会遇到
没有 目标的人有27%,目标模糊的人有60%,短期 的问题并及时进行处理和调整,对一个人一生的职
目标清晰的人有 10%,长期 目标清晰的人只有3%。 业发展具有重要意义。
30年后追踪结果表明:第一类人基本上都生活在社 误区之二 :职业规划等到即将毕业时再做也不迟
会 的最底层,长期在失败的阴影里挣扎;第二类人 大学生对职业进行规划 ,说明他们有了对职业
基本都生活在社会的中下层 ,他们没有多大的理想 的成熟理解 。但有些大学生认为职业规划等到即将
和抱负,整日只知为生存疲于奔命 ;第三类人大多 毕业时再做不迟 ,其实这是一种误 区。外 国有一句
进入了白领阶层 ,他们生活在社会的中上层 ;只有 格言,说人生只有三天 :昨天、今天和明天。昨天
第 四类人,他们为了实现既定的 目标,几十年如一 是幸福或无奈 的回忆 ,今天才是人生的 “核心”,只
日,努力拼搏 ,积极进取 ,百折不挠 ,最终成了百 有抓紧今天 ,明天才能生活得更美好 。
万富翁,行业领袖或精英人物。 从走进大学的第一天开始,就接受有关职业规
制定职业生涯规划可以把人生有限的时间和精 划的理念 ,并且能在老师的指导下,逐渐形成 自己
力集中起来 ,用在最该用的地方,从而获得事业的 的职业发展规划。在迈进社会的时候 ,才可以避免
成功和实现人生 目标。然而 ,部分大学生在职业生 不知所措 的尴尬。事实上 ,不容乐观的就业形势也
涯规划中存在不少心理误区,我们这里不妨作一比 已经让一些大学生意识到 ,。职业规划从大一起就应
较分析。 该作为重点工作来做。一方面 ,通过职业规划 ,可
误区之一 :计划不如变化。没有必要做生涯规划 选择适合 自己发展的职业 ,确定符合 自己兴趣与特
有人认为,世界变化快,人们无法预料未来,故 长的生涯路线。另一方面,还可拓展到职业修养、价
不需要做规划。试想一下,如果世界不存在变化 ,什 值观等等 “内在”的素质培养 。
么都是既定的、一成不变的,都知道 自己未来几十 误区之三 :职业规划等同于职业 目标或学习计划
年以后是什么样 的,也就没有必要做职业生涯规划。 职业规划的核心是达到职业 目标的步骤 、方法 、
所以,正是因为要应对当今多变的世界和环境 ,才 时间安排。从小学到大学 ,我们立 了不少最终失败
更需要积极地做各种规划 ,也包括我们的职业生涯 的目标 ,其 中一个关键的问题就是没有达成 目标的
规划。 计划。因此职业规划不光要有职业 目标,还得将 目
一 个人从开始从事职业到离开工作岗位大概有 标分解、细化到每年每月甚至每周,不光有长期计
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