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土木工程安全案例 课程内容： 第一章　事故及其预防 第一节 事故的基本概念 一、事故； 二、事故的基本特性； 三、事故形成的基本要素； 四、事故发生概率与后果严重度 教学目的： 使学生掌握事故的基本概念 教学方法：讲授法、问答法、案例教学法 重 点：事故的基本概念 难 点：事故发生概率与后果严重度 能力培养： 使学生掌握事故的基本概念及其属性 课前提问： 我国安全生产事故的主要原因有哪些？ 1.对安全生产重视不够； 2.安全生产基础薄弱； 3.行业安全管理弱化，企业安全管理滑坡； 4.监管手段落后，执法力度不够； 5.科技支撑力量不足； 6. 事故统计报告体系有待完善。 第一节 事故的基本概念一、事故的定义 事故是发生在人们的生产、生活活动中的意外事件。 事故是以人体为主，在与能量系统关连中突然发生的与人的希望和意志相反的事件。 事故是意外的变故或灾祸。 伯克霍夫认为： 事故是个人或集体在为实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。 事故的含义： 1．事故是一种发生在人类生产、生活活动中的特殊事件，人类的任何生产、生活活动过程中都可能发生事故。 2．事故是一种突然发生的、出乎人们意料的意外事件。由于导致事故发生的原因非常复杂，往往包括许多偶然因素，因而事故的发生具有随机性。在一起事故发生之前，人们无法准确地预测什么时候、什么地方会发生什么样的事故。 3．事故是一种迫使进行着的生产、生活活动暂时或永久停止的事件。事故中断、终止人们正常活动的进行，必然给人们的生产、生活带来某种形式的影响。因此，事故是一种违背人们意志的事件，是人们不希望发生的事件。 事故这种意外事件除了影响人们的生产、生活活动顺利进行之外，往往还可能造成人员伤害、财物损坏或环境污染等其他形式的严重后果。 事故是在生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止的并可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 事故和事故后果是互为因果的两件事情：由于事故的发生产生了某种事故后果。但是在日常生产、生活中，人们往往把事故和事故后果看作一件事件，这是不正确的。 之所以产生这种认识，是因为事故的后果，特别是引起严重伤害或损失的事故后果，给人的印象非常深刻，相应地注意了带来某种严重后果的事故；相反的，当事故带来的后果非常轻微，没有引起人们注意的时候，人们也就忽略了事故。 事故与刑事案件的区别。 事故是非预谋性事件，而刑事案件是有目的、有预谋的； 事故显然也有人员伤亡，但是事故责任人从主观上并不希望事故后果在出现，因此与刑事案件有本质的区别。事故调查与处理和刑事案件的侦察与处理从手段、立案依据等方面有本质的区别。 二、事故的基本特性 1．普遍性 自然界中充满着各种各样的危险，人类的生产、生活过程中也总是伴随着危险。所以，发生事故的可能性普遍存在。危险是客观存在的，在不同的生产、生活过程中，危险性各不相同，事故发生的可能性也就存在着差异。 2．随机性 事故的发生是偶然的 事故的发生服从于数理统计规律 3．必然性 危险是客观存在的，而且是绝对的。 人们采取措施预防事故，只能延长事故发生的时间间隔，降低事故发生的概率，而不能完全杜绝事故。 4．因果相关性 因果关系表现为继承性 事故的原因是多层次的 事故从其酝酿到发生发展具有一个演化的过程 通过事故调查分析，探求事故发生的因果关系，搞清事故发生的直接原因，间接原因和主要原因，对于预防事故发生具有积极作用。 5．突变性 系统由安全状态转化为事故状态实际上是一种突变现象。事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。因此，制定事故预案，加强应急救援训练，提高作业人员的应急反应能力和应急救援水平，对于减少人员伤亡和财产损失尤为重要。 6．潜伏性 事故的发生具有突变性，但在事故发生之前存在一个量变过程。 一个系统，可能长时间没有发生事故，但这并非就意味着该系统是安全的。因为它可能潜伏着事故隐患。 7．危害性 事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡。严重者会制约企业的发展，给社会稳定带来不良影响。因此，人们面对危险，能全力抗争而追求安全。 8．可预防性尽管事故的发生是必然的，但我们可以通过采取控制措施来预防事故发生或者延缓事故发生的时间间隔。通过事故调查，探求事故发生的原因和规律，采取预防事故的措施，可降低事故发生的概率。 三、事故形成的基本要素 在一定环境条件下的生产过程中，管理上的缺陷加上物的