2016版《名师面对面》高考一轮总复习（理科数学）精品课件—第3章 导数 第3讲.pptVIP

1．函数的极值 (1)函数极值的定义：一般地，设函数y＝f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有____________，就说f(x0)是函数y＝f(x)的一个极大值，记作y极大值＝f(x0)，x0是极大值点．如果对x0附近的所有的点，都有____________，就说f(x0)是函数y＝f(x)的一个极小值，记作y极小值＝f(x0)，x0是极小值点．极大值与极小值统称为极值． (2)判别f(x0)是极大值、极小值的方法：若点x0满足____________且在点x0的两侧的导数异号，则x0是函数f(x)的极值点，f(x0)是极值，并且如果f′(x)在点x0两侧满足“左正右负”，则点x0是函数f(x)的极____值点，f(x0)是极____值；如果f′(x)在点x0两侧满足“左负右正”，则点x0是函数f(x)的极____值点，f(x0)是极____值． (3)求可导函数f(x)的极值的步骤：①确定函数的定义区间，求导数f′(x)；②求方程________的根；③用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义域分成若干个开区间，并列成表格，检查导数f′(x)在方程的根的左右的值的符号，如果左正右负，那么函数f(x)在这个根处取得________；如果左负右正，那么函数f(x)在这个根处取得________；如果左右不改变符号，那么函数f(x)在这个根处________． 2．函数的最大值与最小值 (1)函数的最大值与最小值： 在闭区间[a，b]上图象连续不断的函数f(x)在区间[a，b]上必有最大值与最小值． (2)利用导数求函数的最值步骤： 设函数f(x)在开区间(a，b)内可导，在闭区间[a，b]上图象连续不断，求函数f(x)在区间[a，b]上的最大值与最小值的步骤如下．①求函数f(x)在区间(a，b)内的极值；②将函数f(x)的各极值与f(a)，f(b)比较，得出函数f(x)在区间[a，b]上的最值，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 1．函数y＝1＋3x－x3有(　　) A．极小值－1，极大值1　 B．极小值－2，极大值3 C．极小值－1，极大值3　 D．极小值2，极大值3 【答案】C 【解析】导数y′＝－3x2＋3＝－3(x＋1)(x－1)，讨论导数y′在区间(－∞，－1)，(－1,1)，(1，＋∞)的变化情况及函数y在点－1和1处的取值，得答案C． 2．(2014年韶关黄坑中学高三月考)函数f(x)＝ax3＋x＋1有极值的充要条件是(　　) A．a≥0　 B．a0 C．a≤0　 D．a0 【答案】D 【解析】f(x)＝ax3＋x＋1，f′(x)＝3ax2＋1，若函数f(x)有极值，则方程f′(x)＝0有实数根，故a0. 3．函数f(x)＝4x－x4在区间[－1,2]上的最大值、最小值分别为(　　) A．f(1)，f(－1)　 B．f(1)，f(2) C．f(－1)，f(2)　 D．f(2)，f(－1) 【答案】B 4．设直线y＝a分别与曲线y2＝x和y＝ex交于点M，N，则当线段MN取得最小值时a的值为________． 设x＝1与x＝2是函数f(x)＝aln x＋bx2＋x的两个极值点． (1)确定常数a和b的值； (2)判断x＝1，x＝2是函数f(x)的极大值还是极小值，并说明理由． 【思路分析】 先求函数的导函数，令导函数等于0，解方程求根，然后分析左右小区域的正负． 【规律总结】 (1)极值点是导函数的零点；(2)判断极大值、极小值点的关键是看该点左右小区域的导函数值的正负． 【规律总结】 求最值要注意自变量的限制条件，求出极值点，比较极值和端点函数值大小． (2012年广东)设0a1，集合A＝{x∈R|x0}，B＝{x∈R|2x2－3(1＋a)x＋6a0}，D＝A∩B. (1)求集合D(用区间表示)； (2)求函数f(x)＝2x3－3(1＋a)x2＋6ax在D内的极值点． 【思路分析】利用极值点的条件，对参数分类讨论． 【规律总结】 本题主要考查导数的运算、函数与方程的根的关系等基础知识，考查综合分析问题和解决问题的能力以及分类讨论的思想方法． 1．理解可导函数极值与最值的区别，极值表示函数在一点附近的情况，是在局部对函数值的比较；函数的最值是表示函数在一个区间上的情况，是对函数在整个区间上的函数值的比较，故函数的最值可能是极值，也可能是区间端点的函数值． 2．用导数求解实际问题中的最大(小)值，如果函数在区间内只有一个极值点，那么根据实际意义该极值点就是最值点． 高三一轮总复习 · 数学(理科) 第三章　导　数 导　数 第三章 第3讲　利用导数研究函数的极值和最值 1.掌握利用导数求函数极值与最值的方法． 2．会利用导数解决某些实际问题． 3．以导数为研究函数的重要工具来解