2016年北师大版八上《尊重乃公德之始》word教案.docVIP

班级： 姓名： 八 年级____政治_____教研组 课题 第5课 尊重他人 第1站 尊重乃公德之始 主备人 宁晓文 审阅人 贾晓戈 教学目标 1、知道什么是尊重，了解尊重他人是对他人人格而言的 2、懂得尊重他人，掌握尊重的意义及社会作用 导 案 学生交流讨论，教师组织总结 过程： 1、明确学习目标，学习重难点及学习指导。 2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成自主学习。明确教材内容与基本知识点， 3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相互学习如何尊重他人。 4、通过展示讲解，实现进一步加深对知识的理解。 5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌握知识，做到学以致用，提高解题技巧。 二、合作探究 三、交流展示 四、课堂小结 1、尊重的内涵与外延 尊重乃公德之始 2、尊重的重要性 五、巩固提升 1、信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。这表明（ ） A、每个人的人格是平等的 B、每个人的权利和义务是平等 C、尊重是公德的前提 D、公德是尊重的前提 2、尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路，一条通往美好的路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首先意味着（ ） A、尊重他人的选择 B、尊重他人的人格 C、尊重他人的感受 D、尊重他人的想法 3、有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的“奴隶” 。 俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 这两句话分别告诉我们什么道理？ 教学重点 教学难点 让学生认识到尊重是对他人的人格而言的 教学指导 通过讨论交流，明白尊重的真正含义；事例举证，了解尊重他人的意义及社会作用；学会做一个尊重他人的人。 一、自主学习 阅读重点：什么是尊重？→为什么要尊重他人？ 1、尊重是对他人的尊敬和重视。请你阅读教材第44页“思想驿站”中的三幅漫画，结合自己的观察思考：什么是尊重？现实生活中有哪些尊重他人和不尊重他人的现象？ 2、尊重是对他人的人格而言的。请你阅读教材“社会观察”第45页部分，以及萧伯纳与小姑娘的故事，思考：为什么说尊重他人最主要的应是尊重他人的人格？人和人在人格上有没有差别？ 3、尊重是公德的前提。请你阅读教材第45页的相关内容，结合在校园生活中观察，思考：为什么说尊重是公德的前提？ 4、尊重是和谐社会的基础。请你阅读教材第46页相关内容以及“活动平台”思考：尊重对于构建和谐社会有何重要意义？ 装 订 线 订