2016年北师大版品德与生活二下《班集体真温暖》WORD版教案.docVIP

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 班集体1.知道自己的长处和短处,能发挥自己的长处与同学相互配合,共同做事.2与同学团结友爱,互相帮助. 3做自己力所能及了事情,为集体争光.与同学相互配合,共同做事每个儿童的特点独一无二的你和我 同学们,我们相处快两年了,在咱们班里我有很多好朋友,你们知道他们都是谁吗1. 教师口述(或用绘画表现)儿童甲的特点,提问:同学们知道我的好朋友是谁吗 2 儿童回答,教师给予评价. 3 教师酌情再说出几个儿童的特点请大家猜. 4 教师你怎么一下子就猜出来了真了不起 5. 儿童回答. 教师哦,他也是你的好朋友啊!刚才,我把我的好朋友介绍给你们了,我很想知道你们的好朋友是谁,你们也这样互相猜一猜对方的好朋友,好吗 猜谜互动. 给儿童时间,让其将自己好朋友的特点编成谜语或儿歌,或者用自己喜欢的方式表达出来.编好的儿歌在集体中表演,或者分组进行猜朋友活动. 二 优点发布会 儿童组成小组,5——6人围坐在一起.小组成员内每位同学集中提出优点,每人每次说一条优点,轮流发言,不要间断,依次进行. 三 向你说句心里话 每个儿童根据刚才的优点发布会,也可以根据自我评价,写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处,同时总结自己的缺点是什么.也可以请好朋友指出自己的缺点,自己认同后写下来,并与好朋友或者小组同学相互交流. 四 集体中有我也有你 小组同学根据彼此的长处和短处,共同合作做一件事情活动后进行成果展览五 家的感觉很温暖 1. 讲述同学之间互相帮助,团结友爱的故事. 2. 同学扮做小记者,对双方当事人进行采访. 3. 小手送温暖行动:寻找需要帮助的小伙伴,制定行动计划. 六 我为集体添光彩 结合小手送温暖行动,引导每位儿活动后有总结,并根据实际情况引导儿童收集活动后的效果反馈,组织儿童进行交流.童做为集体争光的事情.活动前先制定计划