【高考冲刺】2016届高考地理湘教版大一轮总复习素材课件：1-2-01地图三要素.pptVIP

详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 结束放映 返回目录 考情分析 知识精讲 典例剖析 真题演练 １－2－０１考点： 地图三要素 1.考情分析 2.知识精讲 3.典例剖析 4.真题演练 第二讲 地图 命题统计 ２０１４·北京·选择·8 ２０１３·重庆·选择·6 ２０１0·天津·选择·4 …… 命题分析 掌握地图方向的判读及其应用；掌握比例尺的缩放、计算及其与表示范围、内容详略的关系；了解常用的图例为注记。考试以选择题为主，实用性不断加强。 2014·重庆文综，12 2014北京卷.8 2010·天津文综，4 2013·重庆文综，6 2014·山东文综，11 1、比例尺有三种表示方法 ①数字式：1 或 1②线段式： 0 400 800km ③文字式：图上1厘米代表实地距离400千米。 易错警示 数字式分母一定换算成厘米单位 线段式一定标注单位 2、比例尺的大小与内容范围的关系 两图图幅相等 (1)比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比例尺大，比值小的比例尺小。 (2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细。 如右图中，“北京市地图”比“中国地图”比例尺大，实地范围小、内容详细。 (3)实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。 3、比例尺的缩放 (1)将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n?。 如：将比例尺1/10000放大到4倍，则新比例尺为1/10000×4=1/2500?。 (2)将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（1+n）? 如：将比例尺1/10000放大4倍，则新比例尺为1/10000×5=1/2000?。 (3)将原比例尺缩小到1/n?，则缩小后的比例尺为：原比例尺×?1/n 如：将比例尺1/10000缩小到1/4，则新比例尺为1/10000×1/4=1/40000?。 (4)将原比例尺缩小1/n?，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1-?1/n） 如：将比例尺1/10000缩小1/5，则新比例尺为1/10000×(1-1/5)=1/12500?。 4、比例尺的应用 例：下图中吐鲁番到托克逊的距离__________ （1）计算距离 (1)用直尺量两地的图上距离 (2)利用比例尺计算实地距离： 5 × 7=35km 易错警示 在图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量，不能使用米尺上的刻度单位度量。如上图中每厘米单位长表示5 km实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。 35km 4、比例尺的应用 （2）计算面积 该国国土面积约为 (　 ) A.0.11万km2 　　 B.1.1万km2 　　 C.11万km2 D.110万km2 根据图中比例尺和轮廓可大约确定出该国东西为3×24 km，南北长大约为6×24 km，故面积约为10368 km2。 B 规律总结 本题中南北长也可以利用纬度差估算，但是利用直尺量，经过比例尺计算误差更小。 5、地图上判断方向主要有三种方法 (1)、在没有任何标记的图上判读: 面向地图： (2)、指向标方向： (3)、按经纬网： N N 上北下南，左西右东 一般指向北方 根据经纬网判断方向 6、地图上地图上图例和注记的不同点 例如下图： ①上图中图例有： ②上图中注记有： 图例是符号。名称、数字等是注记。 “1338”、 “ 1074 ” 、 “加勒比海” (2011·海南卷)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读下图，若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是( ) 1.审设问 分析过程： A．A4纸(29.7 cm×21 cm) B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3纸(42 cm×29.7 cm) D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm) 明确设问要求：计算出图上长度和宽度 2.计算：据比例尺公式，可以计算出长300 m、宽220 m按1∶1 000缩小后的图上距离分别为30 cm和22 cm 1、提取信息：“甲图的比例尺比乙图大”； 分析： (2013·山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是(多选) (　　) A．甲图的比例尺比乙图大 B