提升创业效能感促进大学生创业.pdfVIP

总第 232期 |r|敏又e‘ Tota1．232 2013年2月 TheScienceEducationArticleCollects February2013(A) 提升创业效能感 促进大学生创业 佟 铁 佟雪莹 谷力群 (大连工业大学 辽宁 ·大连 116034) 中图分类号：G520 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)04—0183—03 摘 要 创业效能感对于促进大学生的创业行为起着重要 生创业教育紧密相关 ，创业教育的关键要促使拥有创业才 作用，创业教育影响创业效能感的形成。本文根据创业效能 能的人向创业者转化，而创业效能感是创业型人才向创业 感的形成途径，通过课程教育、实践教育两种创业教育方式 者转换的关键因素，也是区分创业者与非创业者的重要变 提升大学生创业效能感，促进大学生创业。 量。所以创业效能感是创业教育的主要内容。 关键词 大学生 创业效能感 创业教育 根据调查 ，91％的学生认为学校进行创业教育对创业意 Promoting College Students’Entrepreneurship through 向的形成有影响，然而大学生对学校创业教育的不满意程 Improving EntrepreneurialSelf-efficacy ／／TongTie，Tong 度高达 35％，不了解的占54％m，该调查结果显示高校的创 Xueying，GuLiqun 业教育并不能满足学生的需求。高校创业教育的表面化、功 AbstractEntrepreneurialself-efficacyplaysanimportantroleon 利化，并没有从大学生的心理需求出发，提升创业效能感及 promotingtheentrepreneurialbehavioramonguniversitystudents 创业心理品质。本文主要根据创业效能感的形成途径，探究 whileentrepreneurialself-efficacycanbeinfluencedthroughthe 如何采取有效的创业教育方式来提高创业效能感，从而提 entrepreneurial education．Thispaperbased onthe formation 高大学生的创业意向，促进大学生的创业行为。 pathwayoftheentrepreneurialsefl-efficacy，throughthecourse 2相关理论评述 training and the practicewaytoimprove theentrepreneurial 效能感理论广泛应用于管理 、医疗 、心理等众多领域 ， self-efficacythenpromotetheentrepreneurship． 创业效能感 自从引入创业研究中，引来众多学者的关注，发 Keywordsuniversitystudents；enrtepreneurialself-efficacy；en— 现它是影响创业意向的一个重要因素，对创业者的创业思 trepreneufialeducmion 想、态度和行为起着预测作用。 2．1创业 自我效能的概念及作用 1问题的提出 班杜拉提出自我效能感的概念，指个体对 自己完成某 随着经济的迅速发展 ，创业已经成为一个热点话题。创 一 行为所需能力的 自我评估 ，[31由于 自我效能理论的特殊 业是一个国家经济长期发展的动力。据调查，美国创业者雇 性，个体在不同的领域表现的效能感不同，必须把 自我效能 佣的个体达50％，产生了60％一80％的新岗位 1【]，表明创业可