秋济南版八上第二节《两栖动物的生殖和发育》word学案.docVIP

第二章 动物的生殖和发育 第二节 两栖动物的生殖和发育 学习目标：【1】了解两栖动物的生殖和发育特点 【2】了解两栖动物变态发育的具体过程及过程中发生的变化 【3】能够区分两栖动物与非两栖动物 【4】关注两栖动物的生活环境 学习过程 两栖动物的生殖 【自主思考】：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 1、你可以从以上诗句中获取什么信息？ 2、什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？ 3、鸣叫吸引雌蛙后又有什么生殖现象？有什么意义？ 4、小明在观察蛙卵的时候，发现蛙卵的上面颜色深一些，这样有什么好处呢？ 二、两栖动物的发育 【自主思考】仔细观察课本P58思考下列问题 1、青蛙的发育过程是怎样的？ 2、在青蛙的发育过程中，幼体与成体从身体结构和活动方式两方面有什么不同？ 【合作探究】有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的生物，一定是两栖动物。”该观点是否符合科学道理？试着发表自己的看法 三、阅读材料并回答问题 1.在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛和水质良好的产卵场所。 2.1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10％左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。 回答：在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？ 随堂检测 1.蛙的生殖发育在水中进行，其受精方式是 （ ） A.体外受精 B.体内受精 C.单受精 D.双受精 2.下列能够表示蛙的发育过程的是 （ ） A、卵细胞 → 幼蛙→ 蝌蚪→ 成蛙 B、受精卵→ 幼蛙→ 蝌蚪→ 成蛙 C、受精卵→蝌蚪→幼蛙→ 成蛙 D、卵细胞→ 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 3.青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是 （ ） A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 D.鳃→肺 4.下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（ ）A幼体生活在水中，成体生活在陆上?B.有时生活在水中，有时生活在陆上C.主要在水中生活，也可以在陆上生活??D.幼体生活水中，成体可在水中生活，也可在陆上生活(　 　） (1) 有性生殖 (2) 无性生殖 (3) 卵生 (4) 直接发育 (5) 变态发育 (6) 幼体与成体差别很大 (7) 生殖和发育都必须在水中进行 A （1 ）（3）（5）（7） B （2）（3）（6）（7） C （1）（4）（6）（7） D （1）（3）（5）（6）（7） 7.你能说出早期蝌蚪与成蛙的显著区别吗 （ ） A.陆生、用肺呼吸 、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸 、有尾、有四肢 C.水生、用肺呼吸 、无尾、有四肢 D.水生、用鳃呼吸 、有尾、无四肢 8.青蛙和被子植物个体发育的起点分别是 （ ） A.受精卵、受精卵 B.蝌蚪、种子 C.蝌蚪、花粉粒 D.受精卵、种子 9.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸内，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是 （ ） A.无法呼吸 B.饥饿 C.惊吓 D.水质有问题 10. 两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、发布狭窄的一个动物类群，究其根本原因是 （ ） A 两栖动物个体较小B 生殖和发育未摆脱水的限制C 视觉和听觉不发达D 用肺呼吸，皮肤有