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秋新人教数学七上1.4《有理数的乘除法》(第3课时)word学案及反思,有理数学案,有理数的减法教学案,有理数的乘方学案,有理数减法学案,有理数加法学案,有理数复习学案,有理数的加法学案,有理数加法教学案,二次根式乘除法学案
1.4有理数的乘除法(3)有理数的乘法(3)导学案设计
题 目 1.4有理数的乘除法(3)有理数的乘法(3) 课时 1 学 校 星火
一中 教者 刘占国 年级 七年 学科 数学 设计
来源 自我设计 教学
时间 2012年9月25日 学
习
目
标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算;
2、学生通过观察、思考、探究、讨论,主动地进行学习; 重
点 正确运用运算律,使运算简化 难
点 运用运算律,使运算简化 学习方法 小组学习 学
习
过
程 一、知识链接
1、请同学们计算.并比较它们的结果:
(1) (-6)×5= 5×(-6)=
(2) [3×(-4)]×(-5)= 3×[(-4)×(-5)]=
请以小组为单位,相互检查,看计算对了吗?
二、自主探究
1、下面我们以小组为单位,仔细观察上面的式子与结果,把你的发现相互交流交流。
2、怎么样,在有理数运算律中,乘法的交换律,结合律以及分配律还成立吗?
3、归纳、总结
乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积 。
即:ab=
乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积
即:(ab)c=
4、新知应用
例题4
用两种方法计算 (+-)×)×15×(-1);
3、()×30;
达
标
测
评
1.运用运算律填空.
(1)2×=×(_____).
(2)[2]×(4)×[(______)(______)].
(3)×[+]=×(_____)(_____)
2.选择题
(1)若a×b0 ,必有 ( )
A a0 ,b0 B a0 ,b0 C a,b同号 D a,b异号
(2)利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( )
A B
C D
3.运用运算律计算:
(1)(-25)×(-85)×(-4) (2) ×16
(3)60×-60×+60× —100)×(-+-0.1)
(5)(-7.33)×(42.07)+(-2.07)×(-7.33)
(6)(-7)×(-)× ; (7) 9 ×18;
(8)-9×(-11)+12×(-9); (9);
(10)18×+13×-4×
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