秋湘教数学七上1.6《有理数的乘方》word教案2.docVIP

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2015-09-20 发布于广东
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秋湘教数学七上1.6《有理数的乘方》word教案2.doc

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1.6　有理数的乘方（2）教学目标： 1、知识与技能: 了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示绝对值比较大的数。 2、过程与方法:[ 在科学记数法中，其中a是整数位只有一位的数，n是原数的整数位数减1。重点、难点: 1、重点：用科学记数法表示绝对值较大的数。 2、难点：熟练用科学记数法表示绝对值较大的数。教学过程：一、创设情景，导入新课太阳的半径大约是696000千米；光的速度大约是300000000米/秒。这些数读、写都有困难，可把696000记作6.96×105，这就是科学记数法。二、合作交流，解读探究 1、填空＝　　　　　，　　　　　＝　　　　　，　　　＝　　　　　　　 2.8×＝　　　　　，2.8×＝　　　　　　，2.8×＝　　　　　　　 2、学生探究：从前面的填空可知： 100＝，　1000＝，　10000＝ 280＝2.8×，2800＝2.8×，28000＝2.8×[ 从上面你能发现什么规律吗? （1）10的指数比原数的整数位少1，一个数可以写成一个整数位数只有一位的数与10的n次幂相乘的形式。三、应用迁移，巩固提高 1、做一做：课本P44例2 解答见教材，注意10的指数比原数的整数位少1 2、科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。 3、做一做：用科学记数法表示下列各数：（1）　108000；（2）－3200000 两生上台练习，指出学生存在的错误，如对科学记数法中a的要求理解的错误。 4、P44练习第1、2、3题四、总结反思用科学记数法表示时要注意：（1）a是整数位只有一位的数，（2）10的指数n比原数的整数位数少1。五、作业：P45习题1.6A组第3、4、5题教学后记精品资料，你值得拥有！