秋鲁教化学九《到实验室去：化学实验基本技能训练1》word学案.docVIP

班级 姓名 学科小组 评价 莱西四中八年级化学导学案 第一单元 课题3到实验室去 第一课时 编制人：孙淑红 学习目标 1、知识与技能： 认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。 (2) 了解常用仪器的名称、使用范围。 (3) 能进行药品的取用、能进行物质的加热基本实验操作。 2、过程与方法： 初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：仪器的识记、固体、液体药品的取用。 难点：液体的倾倒。 [预习准备区] 学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存 1、走进化学实验室应遵守哪些原则？ 2、你最多能认识几种化学仪器？ 3、药品取用的原则： （1）“三不”原则： 、 、 。 （2）活动一实验室规则 1、小组交流实验仪器以及安全实验的重要性，了解实验室的实验规则。 2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。 活动二、常见仪器的使用 对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。 这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。 活动、药品的取用 1、药品的使用规则 阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。 2、固体药品的使用 展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。 〔讨论问题一〕： （1）要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ （2）如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 〔交流与讨论〕阅读教材P16，交流、讨论，得出正确的操作方法。 〔实验探究一〕分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。 对实验成败进行总结。 3、液体药品的使用 展示药品：稀盐酸，学生观察药品。 〔讨论问题二〕：如何将稀盐酸倒入试管内？ 〔交流与讨论〕结合教材P16中图液体的倾倒，得出液体取用的方法： 〔实验探究二〕如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上？ 学生对实验成败进行总结。 4、滴管的使用 〔讨论问题三〕1.取少量的液体应使用什么仪器？ 2.使用胶头滴管应注意什么事项？ 〔交流与讨论〕结合P16中图，回答上面问题。 〔实验探究四〕分组实验1. 实验现象 氢氧化钠溶液＋硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液＋酚酞试液 硫酸铜溶液＋酚酞试液 2.在试管中加入2～3块石灰石，有胶头滴管向试管中滴入约2mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管中，观察现象。 [巩固提高区] 1.实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是 （　　） A．倒入废液缸B．放回原试剂瓶 C．交回实验室集中处理D．倒入水槽内 ．下列仪器组，能加热的一组是（ ） A．烧杯、试管、量筒　　　 B．试管、烧杯、蒸发皿 C．烧杯、蒸发皿、集气瓶 　　D．蒸发皿、集气瓶、量筒 向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ） A.镊子 B.纸槽 C.玻璃棒 D.药匙 4. 写出各种仪器的名称： A B C D E 用图中仪器的字母代号回答： ①取用粉末状药品时用 ②取用块状试剂时使用 ③取用少量液体试剂时用 ④称量固体试剂的质量应使用 ⑤ 能收集或贮存少量气体的是 [达标检测区] 1．根据图所示仪器回答： 写出仪器名称： A. B. C. D. 填写仪器编号回答下列问题： ①配制溶液时，用来溶解固体的容器是 ；②用于作热源的仪器是 ；③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是 ；④用来量度液体体积的是 。．指出图中倾倒液体药剂时的错误：