第三课 “开元盛世”.docVIP

第三课 “开元盛世” 课程目标 知道“开元盛世”的基本史实。 教学目标 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。曲辕犁、筒车、邢窑白瓷、青瓷、唐三彩、唐长安 五、教学过程 导入： 唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。唐太宗统治时期，他吸取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治”的局面，为以后的繁荣奠定了基础。之后的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她继承了唐太宗时期的一些政策，下令奖励农桑，发展农业生产。武则天还重用有才能的人作官，她所选用的狄仁杰就是有名的贤相。在武则天执政的半个世纪中，社会经济呈现发展的趋势。武则天的统治，上承“贞观之治”，向下又开启了唐玄宗的“开元盛世”，唐玄宗统治前期，唐朝达到了全盛时期。 “开元之治”： 学生对比学习：找出“贞观之治”和“开元之治”出现原因的相同之处 盛世经济的繁荣： 设计图表：概括盛世经济繁荣的体现 学生介绍：你所知道的中外茶叶品种和某些饮茶习俗 学生对比：水排和筒车 艺术欣赏：“唐三彩” 对比：唐朝长安城和同时期的西欧城市 唐朝的衰亡： 方案一：教师：利用白居易的《长恨歌》介绍 学生：介绍有关唐朝衰亡过程中的故事 方案二：后人评价唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经屯难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政。”杜甫的《忆昔》中有这样几句：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这句诗描绘了唐玄宗开元年间的繁荣景象。而在另一位唐朝诗人白居易的笔下，却又有这样的描绘：“渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。” 不同的人对唐玄宗有不同的评价，对这个问题你是怎么看的？你又是如何评价唐玄宗的呢？ 精品资料，你值得拥有！