等边三角形 优秀教学设计1.docVIP

等腰三角形 教学目标 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 教学重点 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质，并且能够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形，还能够通过轴对称变换来设计一些美丽的图案．这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？②什么样的三角形是轴对称图形？ 有的三角形是轴对称图形，有的三角形不是． 问题：那什么样的三角形是轴对称图形？ 满足轴对称的条件的三角形就是轴对称图形，也就是将三角形沿某一条直线对折后两部分能够完全重合的就是轴对称图形．[来源:学科网ZXXK]21世纪教育网[来源:学科网] 作一条直线L，在L上取点A，在L外取点B，作出点B关于直线L的对称点C，连结AB、BC、CA，则可得到一个等腰三角形．[来源:学科网ZXXK]21世纪教育网21世纪教育网[来源:Zxxk.Com] 所以△BAD≌△CAD（SSS）． 所以∠B=∠C． ]如右图，在△ABC中，AB=AC，作顶角∠BAC的角平分线AD，因为 所以△BAD≌△CAD． 所以BD=CD，∠BDA=∠CDA=∠BDC=90°． [例1]如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD， 求：△ABC各角的度数． 分析： 根据等边对等角的性质，我们可以得到 ∠A=∠ABD，∠ABC=∠C=∠BDC， 再由∠BDC=∠A+∠ABD，就可得到∠ABC=∠C=∠BDC=2∠A． 再由三角形内角和为180°，就可求出△ABC的三个内角．[来源:学§科§网]21世纪教育网[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 13．3．2 等腰三角形（一） 一、设计方案作出一个等腰三角形 二、等腰三角形性质 1．等边对等角 2．三线合一 21世纪教育网[来源:Z*xx*k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 精品资料，你值得拥有！