粤教七上《人类与海洋》word教案1.docVIP

第四节 《人类与海洋》教案 【三维教学目标】： 知识与技能 通过阅读各类图片和资料掌握海洋资源的种类；认识海洋生态环境保护的重要性。 过程与方法 通过同学之间的合作讨论和探究学习掌握如何正确地开发利用海洋。 情感态度和价值观 让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。 【教学重点】： 正确开发和利用海洋资源； 海洋生态环境保护的重要性 【教学难点】： 如何保护和利用海洋。 【教学用具】： 多媒体平台 【教学方法】： 讲授法、探究法、讨论法 【教学过程】 〔导入新课〕 视频导入 师:在很早的时候呢，人类就已经开始了对海洋的探索，19世纪中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行动——英国“挑战者”号海洋考察船。那么人类是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢？ 生：不是 2010年8月26日。“蛟龙号”在我国南海3000米级海上试验取得成功。中国成为继美、俄、日和法之后世界上第五个具备1000米深度载人深潜能力的国家21世纪是海洋的世纪。在一些国际战略家眼中，深海海床早已被贴上这样那样的标签，比如“大国战略要点”、“未来海底要塞”、“新能源要地”、“科技资源仓库”实际上，或出于政治目的，或着眼经济利益，或本着科研精神，世界强国早已开始了一场关于夺取未来战略制高点的深海暗战。”世界上最为繁忙的海峡”。 ⑷气候的调节器 过渡：海洋对人类的影响归根结底为海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。到海洋寻找资源、利用海洋空间，已成为各国普遍关心的问题。 读书：46页黄色方框内文字 那么世界为何如此关注海洋呢？ 世界关注海洋 （阅读课文46——47页思考各国为何如此关注海洋的原因） ⑴海洋面积广大：占地球总水量的97%以上 ⑵海洋资源丰富：被誉为“天然的鱼仓”、 “蓝色的油田”、 “盐类的故乡”、 “娱乐的胜地”、“资源的宝库” 47页活动： 在我们的生产或生活中，有哪些东西是取之于海洋的？ (以小组为单位，讨论2分钟，引导学生从不同层面讨论并归纳总结) 种 类 具 体 内 容 海洋水产品 鱼、虾、海藻等 海洋矿产品 锰、石油、海盐等 海洋能源 潮汐能发电、波浪能发电 海洋水产品： ① “天然的鱼仓”：(图片展示) 美国《科学》杂志发表文章称：全球约有8亿到20亿吨海鱼，单是在我国海域里， 目前已记录到的海洋鱼类就高达3023种，真可谓是“种类多、数量大”。 海洋矿产品： ② “蓝色的油田”：（结合图片） 海洋中蕴含有丰富的石油资源。 ③ “盐类的故乡”： （结合图片） 问：海水和淡水其中一个最为显著的区别是什么？ 生：海水是咸的。 对正是因为海水是咸的，所以我们可以利用它在阳光曝晒下制作成海盐。盐是我们日常生活中最不可缺少的物品之一。 精品资料，你值得拥有！