《母亲的呼唤》课件(语文S版四年级下册课件).pptVIP

学习目标 1.认识本课的生字词，有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。　　　 学习生字 Qiáo cuì kān 憔 悴 堪 Jié yú xīn 竭 愚 馨 理解词语 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。 1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。　　　 2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。　　　 3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。　　　 文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。 自由朗读课文，想一想三件事分别给作者留下什么感受？ ——最快乐，最难忘，心烦又渴望 细读 感悟： （1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” —融融亲情，深刻难忘。　　　　 （2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”　 —表现母亲对我的无比关心和深切爱意。　　　　 （3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 “心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。 “感到害怕，哭了起来”——与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。 课文哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。　　　　　 总结 同学们，读了课文你有什么体会？ 拓展实践 同学们说一说你所感受到的母爱的故事。 * 语文S版四年级语文下册第五单元 理清文章脉络，说说课文讲了哪几件事？ *