粤教版必修四《东方风来满眼》word教案.docVIP

东方风来满眼春 教学目标： 知识与技能：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。 过程与方法：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。 情感态度与价值观：学习邓小平第二次南巡讲话的基本精神及重要意义。 教学重点：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。 教学难点：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。 教学方法：自主阅读、问题探讨、教师点拨。 教具：多媒体课件。 课时安排：2课时。 教学过程： 【导入语】 播放歌曲《春天的故事》，提问“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”这几句歌词里面的老人是谁？中国的南海边指哪里？1992年他在中国的南海边做了什么事情？（老人指邓小平，中国的南海边指深圳，1992年他在深圳视察）这节课我们就来解答这些问题。 【新闻相关知识点】 本篇课文在体裁上属于新闻，那么，什么叫做新闻呢？它有哪些特征？分为几类？ 新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件。新闻文体是一个较大的范畴，凡报纸、电台、电视常用的体裁都是新闻文体。如：消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、读者来信、评论、编后等都是。这是一个广义的概念，狭义的概念就是指“消息”。 新闻的主要特征是：内容真实，报道快速。真实是新闻的本质，快速是新闻的生命。新闻主要分为消息和通讯两种。 消息有六要素：即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何故(why)、如何（How）。因其中五要素的英文开头字母都是w，故也称“五个w”和“一个H”。其结构一般分为标题、导语、主体、结语等几部分构成。 ?? 通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 ????????? ????????????消息与通讯的比较 相似点 都用事实说话，都追求时效性，但通讯的时效性比不上消息。 比较项目 ???????????? 消息 ??????? ???通讯 语言表达 语言简洁、明快、准确、客观公正。 语言详尽具体富于情感，多借助文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞，具有一定的文学色彩。 内容含量 侧重于写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。 可写人也可写事件，其材料更丰富、全面，其容量更厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事情的经过，演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。 记者、作者态度 以事实说话，述评消息外，一般不允许作者直接发表议论。 须运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论。 形式 一则写一件事，短小精悍，直截了当，形式简单。 常围绕一个主题写几个人几件事，有更多的细节描写、艺术表现和作者的议论。 【写作背景介绍】 1992年是我国改革开放的重要关头，由于受姓“资”姓“社”问题的束缚，每出台一个新举措都显得步履艰难。先行尝试进行经济运作的深圳在这方面遇到的阻力就更大了。不少人对改革开放的前途深表担忧。在这样的背景下，邓小平同志再次亲临深圳再巡视察，并以他一贯坚持的实事求是的态度，有的放矢地发表了一系列讲话，理清了人们思想上姓“资”还是姓“社”的模糊的观念，指明了改革开放的方向，坚定了改革的信心。 【内容分析】 1、本文的新闻事件是邓小平视察深圳，因此，邓小平同志的言行是本文引人注意的地方，请简述邓小平在深圳的行踪，并找出小平同志这次深圳谈话的核心观点和相关的重要信息，说说小平同志这次谈话的重要意义。（结合课后练习一） ???????????????????????? 邓小平同志在深圳纪实 日程 ????????? 活动内容 ????? ?????谈话内容 第一天 小平同志到达深圳火车站，桂园谈话和参观市容。 “特区姓‘社’不姓‘资’ ”（核心观点）；经济要上去，社会秩序，社会风气也要搞好，这才是有中国特色的社会主义。 第二天 小平同志在国贸中心大厦的考察。 建设“有中国特色社会主义”必须坚持“一个中心、两个基本点”，“两手都要硬”， 要多干实事，少说空话。 第三天 小平同志在华侨城考察（观赏锦绣中华和民俗文化村），在回迎宾馆途中的重要讲话。 走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕。 第四天 小平同志同省、市负责人作了重要讲话。 改革开放胆子要大一些，敢于试验，闯出自己的“好路”“新路”； 社会主义的本质是解放和发展生产力。 第五天 小平同志前往珠海特区途中的谈话。 搞改革开放就不要怕犯错误，有错误要及时改正，“要搞快一点”。 深圳谈话的意义：小平同志的重要谈话使深圳及全国再一次涌起改革开放的春潮，对当时中国的改革开放和现代化建设，具有重大而深远的指导意义。 2、邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多，作者在通讯报道中是怎样选择与安排材料