关于高校艺术类专业教学管理若干问题的新思考.pdf

ManagementtObserver 73 畅”，说 明了“心 ”与“手”的关系 。 艺术教 学 以艺术创作为手段 ， 提高学生的 “眼 功”(观察力) 、“手功”(绘画及设计能力) 、 “ 心功”( 审美境界及设计理念) 。 基本功 关于高校艺术类专业教学管理若干 不扎实 ，有想法也表现不出来。 ，有精良 问题的新思考 的技术手段就 不能表现高 妙 的艺术境 界 。 因此，艺术教学安排比其它学科的教 学需要更多的动手和观察 时间， 是培养 □陈勇军 艺术家的必然要求 。 由于艺术教学有其 （南京艺术学院信息化建设管理中心，江苏 南京 210013） 特殊性，在教学管理上也应该有所差别 。 2.艺术类院校教学管理存在的问题 随着高等院校的不 断扩招和教学改 摘 要：随着高校艺术类专业的增多，艺术专业学生的素质备受社会关注，艺术教 学管理也成为一个重要课题。 本文从高校艺术类专业教学管理的内容、特点入手，分析 革 的不断深入, 当前高校艺术类专业教 艺术类专业教学管理的现状及存在的问题，并结合工作实际，提出规范艺术类专业教学 学管理同其它专业一样, 也存在许多不 管理的具体措施。 尽人意之处 。 关键词：艺术类专业 教学管理 存在问题 解决措施 2.1 对艺术类专业的教学管理重 视 不够 近年来， 随着国家和社会对文化艺 术事业的越来越重视 ， 随着社会对艺术 类人才的需求 的增大， 许多高校都开设 在社会主义文化大发展大繁荣的时 1.2 更加注重学生个性的发展 了艺术类专业，如美术、设计等，这些专 代背景下， 艺术类专业迎来了发展的春 不论哪个学科 ， 学习活动都是学生 业的开办 ， 客观上部分满足了一部分考 天，近年来，全国越来越多的高校开设了 自己的活动，都带有强烈的个性化特征，