苏少版（）美术二上《画触觉》教案设计.docVIP

第10课??画触觉 教学思路： 本课属于“造型·表现”领域的美术课。 本课是学生在日常生活中都能体验到的一种生理感觉反应，让学生触摸各种不同材质的东西，然后把自己的感觉通过点、线条、色块画出来，给人一种震撼的感觉。能够培养学生健康的生活观。 课时：1课时。 教学目标： 1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。 2、初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。 教学重点： 培养学生感知绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。 教学难点： 然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画。 教学准备： 教具：各种感觉物、大师的抽象作品。 学具：各种表面不同质地的东西，作画材料及工具。 教学过程： ——游戏、体验 1、把学生的眼睛蒙起来，进行“盲人摸物”游戏，让他们用手触摸不同的物体， 如：冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等，说出摸到物体产生的感觉，其他同学猜猜是什么物体。 2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。 ——尝试表现 1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。 2、教师总结：直线表示坚硬、光滑；折线表示粗糙和刺手；波浪线表示柔软和流畅。颜色中蓝、绿可以表示冰凉；红、黄、橙表示温暖和滚烫；黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。 ——欣赏范作 1、教师出示大师的抽象作品，问学生你看到这些画给你什么样的感受。学生用语言描述。 2、大师用了什么样的色点、色块、线条，你喜欢这样的画法吗？还有更好的方法去表现吗？ ——联想、表现 1、教师在黑板贴上几种实物，启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉，尝试用色点、色块、线条画一画。 2、学生拿出自己带来的各种不同质地的东西，互相摸一摸，说出自己的感受，再用自己喜欢的色点、色块、线条去表现。 ——交流评价、小结 1、鼓励学生互相交换作业欣赏，请同座位评价一下你画的是什么触觉。推荐认为好看的作业，表现触觉清楚明显的作业上来向全班展示。 2、教师小结本课。 3、课外延伸：回家后触摸今天没有摸过的东西，把触摸后的感受画下来。 精品资料，你值得拥有！