苏少版（）美术一上《七彩生活》教学设计.docVIP

七彩生活 第 周 星期 总课时数 学情分析 本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。本课是上一课的延续，“生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛”，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。 教学重难点 1、能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。 2、指导学生进一步感触感染颜色，观察颜色变化。 三、教学准备教师：学生：水彩笔，油画棒， 六、教学流程 一、导入 欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩 。 先问问学生生活中那些用品色彩丰富？等待学生回答完后播放PPT，展示PPT中各种各样色彩丰富的生活用品，例如：七彩皮筋、七彩喝水杯、彩色糖果、彩色毛毛虫、七彩沐浴花等。 导入今天的课题： 七彩生活 二、欣赏及介绍 1、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……（播放PPT） 2、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。 如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）(播放PPT) 再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些有趣的效果！（油水分离）。 介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。（播放PPT） 介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。 三、练习与体会： 1、出示一些生活用品的勾线图例。如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。（播放PPT） 2、学生练习，教师巡视指导。 用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。也可用颜料试着组织一幅彩色画面。如能适当加以创造，会比现实生活还美丽。 3、完成作业后，退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同效果。 七、小结与评价 1.互相观摩，介绍自己今天的画作。 2.学生观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。 3.教师可以挑选一些好的作品在讲台上讲解及表扬。 教学反思 九、板书设计 七彩生活  精品资料，你值得拥有！