农村小学生语文作业布置中的问题与解决对策.pdf

…Lingui警够 尊ea 农村小学生语文作业布置中的问题与解决对策 口 白玛曲珍 (西藏乃东县索珠乡完小 西藏 山南 850000) 【摘要】语文作业是教师课后留给学生们回家温习和巩固的 再次 ．教师缺乏责任心。一些小学教师长期生活在农村落后 功课 。其 目的是为 了掌握学生在语文课学习中的学习效果 。这也 的环境中，对于现代社会 的激烈竞争没有一个明确 的意识 ，对于 是一种提高语文学习的有效方法。作业的布置在整个语文学习 学生的教育和教学抱着应付 了事的态度 ，对于作业的布置方法 中也发挥着关键作用 ，要想达到作业对学生学习的巩 固作用 ．就 没有创新的意识，也不会考虑学生的兴趣爱好以及学生的性格 要科学地布置作业 ．让学生在课后能够充分地获得对知识 的训 等因素，盲 目布置作业。 练 ．这样才能实现作业布置 的意义．文中针对农村小学生语文作 二、农村小学语文功课的决绝对策 业布置展开讨论 。分析 了，J’学生作业布置 中存在 的问题 ．以及对 首先 ，了解学生心理，决定作业的内容 。作为一名老师一定 应 的解决策略。 要认真 了解学生的兴趣爱好和心理状态 ，通过在课堂上做好与 【关键词】学生；小学语文；农村；方法；重视 学生的互动 ，课后展开交流和定期到学生家家访等工作，以此来 知晓学生的日常学习情况。按照学生们的学习状况，布置适合学 小学语文是对学生汉语语言知识的教授 以及学生文学素养 生接受的、能对她们的能力提升有促进作用的作业，更加具体细 的塑造与培养 ，学生只有具备了一定的语言文字知识 ，才能利用 致的做法 ，就是分析学生的能力与不足 ，他们的性格特征 ，根据 这些知识去解读民族 的历史文化 ，才能放开眼界去认识这个世 他们的特点来科学地布置作业 ，例如 ：有的不喜欢沟通的学生， 界 。语文是一门工具科 目，针对农村学生学习任务紧张 ，学习生 为了提高他们的沟通能力，可以安排一些可以自觉学习又可以 活忙碌的现状 ，对于语文的学习只局限课上 45分钟是绝对不充 让他和他人融合的作业 ，像怎样交朋友，怎样利用文字说话等， 足的，这就要求教师布置好家庭作业，让学生回到家中继续温习 针对有的不善于观察的学生 ，教师可以布置他们写一篇作文，例 课上所学的知识、激励学生们主动学习，课后作业的质量不仅关 如 ：我家的果树 ，我家的小狗等 ，学生能够在生活中找到原型的 系到教学的成败 ，而且还涉及到学生的道德提升及语文学习能 事物 ，进行观察，写出自己的观察感想 。 力的提高。在偏远的农村地区 ，小学生的学习条件十分有限 ．语 其次 ，乡镇小学拥有奇特 、绮丽的地质及地貌景观 ，与大 自 文教学资源不充足，学习的视野狭窄 ，缺乏创造力和想象力 ，这 然地理环境十分接近 ，在这方面是城市小学在 自然环境 中是无 些都在客观上影响了学生的语文学习，但是，通过科学地布置家 法相比的。因此 ，老师在留作业的时候 ，则合理的想到乡镇小学 庭作业，让学生在课外之余勤学苦练，能够有效提高学生的学习 的生活状况，多留一些鲜闻少见的作业 ，从而 ，学生们会有灵感 劲头和效果 。 的无话不谈，有思路可寻，让学生们熟练地掌握语言交流、词语 一 、 农村小学生语文作业教学出现的问题 搭配的能力；此外，教育学生们高尚的品德素养、养成优秀的人 首先，教育思想观念落后 。农村小学教师教育思想陈旧的现 格行为应是小学语文科 目又一首要责任 。像 留语文作文 ，更充分 象十分突出，许多老师与父母都以为读书的关键就是早点考上 的发挥语文学习的知识、类型、角度让学生浩瀚知识 的海洋里学 大学能