苏教必修四《琵琶行（并序）》word学案.docVIP

《琵琶行》学案 【学习重点】 1．赏析诗中的音乐描写。 2．把握诗歌中的艺术形象，理解诗歌的主题。 一、课前热身： 1、文学常识： 白居易， 时期著名 诗人，字 ，晚年号 。在文学上白居易主张 ， ，强调和继承我国古典诗歌的 优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是 的倡导者，与 并称“元白”。从内容上看，《琵琶行》是我国古典诗词中 的代表作之一；他的另一代表作 叙述了唐玄宗和杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。初中学过他的作品 。 2、注音： 钿（ ）头银篦( ) 水浆迸（ ） 湓浦（ ） 铮铮然（ ） 迁谪（ ） 贾人（ ） 沾湿（ ）恬然自安（ ）转徙（ ） 荻花（ ） 捻（ ） 霓裳（ ）（ ） 六幺（ ） 呕哑嘲哳（ ）（ ）（ ）（ ） 幽咽（ ） 铁骑（ ） 红绡（ ） 渚（ ）清 名属教坊( ) ( ) 间关( ) 虾蟆陵（ ） 敛容( ) 琵琶（ ）（ ） 枫叶（ ） 幽咽（ ） 裂帛（ ） 3、古今异义： 明年秋（古： ，今： ） 因为长句（古： ，今： ） 铁骑突出刀枪鸣（古： ，今： ） 曲终收拨当心画（古： ，今： ） 整顿衣裳起敛容（古： ，今： ） 客去朝来颜色故（古： ，今： ） 老大嫁作商人归（古： ，今： ） 呕哑嘲哳难为听（古： ，今： ） 凄凄不似向前声（古： ，今： ） 秋月春风等闲度（古： ，今： ） 又闻此语重唧唧（古： ，今： ） 4、词类活用： 闻舟中夜弹琵琶者( ) 遂命酒( ) 因为长句，歌以赠之( ) 商人重利轻别离( ) 5、特殊句式： 使快弹数曲 ( ) 感斯人言 ( ) 送客湓浦口 ( ) 血色罗裙翻酒污 ( ) 元和十年，予左迁九江郡司马 ( ) 转徙于江湖间 ( ) 尝学琵琶于穆、曹二善才 ( ) 6、白居易诗歌诵读： 《钱塘湖春行》（唐，白居易）（初中） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《观刈麦》（唐，白居易）（初中） 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤： 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 二、整体感知： （一）分析人物命运： 1、白居易是在什么情况下写的《琵琶行》？ 2、这是一首长篇叙事诗，在叙事中充满着丰富的感情。请根据叙事文章的特点概括每段内容，并说明白居易是怎样将琵琶女的身世和自己的身世联系在一起的？ （二）欣赏千古绝唱的音乐描写： 1、文中描写音乐的诗句有哪些？ 2．演奏过程分为几个层次? **曲调高低起伏变化 过程 场景 特点 方法 序曲： 开始： 过渡： 发展： 高潮： 结束： 尾声： 3．声音无形，摹声最难，诗人怎样表现琵琶女出神入化的演奏技巧？（作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ ） （1）白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ （找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处。） （2）叠词和联绵词：（找出并分析作用） 叠词： 联绵词： （3）运用的对比（有声和无声）、动静结合的方法：（找出并分析作用） （4）正面描摹与侧面烘托 ：（找出并分析作用） 4．琵琶女奏出怎样的情绪变化? 三、延伸拓展： （一）诗歌鉴赏 1、比较阅读白居易诗《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》与《琵琶行》： 夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。 邻船有歌者，发调堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 寻声见其人，有妇颜如雪。 独倚帆樯立，娉婷十七八。 夜泪似真珠，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低眉终不说。 问题：比较两诗在思想内容和表现手法上的异同点 精品资料，你值得拥有！