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练习一
教学目标:
1.通过练习,帮助同学们较好地掌握十几减9的计算,力求能正确地算出得数。
2.在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。
3.为继续学习十几减8、7打好基础。
教学重点:
掌握算法并能正确计算。
教学难点:
熟练十几减9法的计算方法。
教学资源:
学具
教学过程:
一、揭示课题:
上节课我们学习了十几减9的知识,今天我们来做练习加深对知识的理解。
二、巩固练习,加深认识
1.做练习一第1题。21世纪教育网:21世纪教育网
(1)分别出示插图,让学生看图说话,从中提出数学问题。
(2)学生独立计算,完成后同伴交流算法。
2.做练习一第2题。
让学生独立完成在书上,集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点,并通过计算、比较发现算式间的某种联系,知道可以利用相邻的算式推出得数。
3.做练习六第3题。21世纪教育网:21世纪教育网
游戏“跳树桩”:同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。
4.做练习六的第4题。
学生独立完成在书上,再以开火车的形式交流答案。
5.做练习六的第5题。
学生独立完成在书上,交流时说说先算什么,再算什么?
6.做练习六的第6题。
游戏:小青蛙过河。让学生看图说说题意,然后指导书写格式,最后由学生独立完成在书上,并在全班交流答案。
7.做练习六的第7题。
先让学生独立完成在书上,集体交流时说说题目所表示的意思。
8.做练习六的第8题。
第1题,教师指导看图理解题目意思,然后让学生完成在书上,再集体读一读。
第2题,让学生独立完成后再交流。21世纪教育网:21世纪教育网
三、总结评价,点拨学法。
想一想,这节课你有哪些收获?十几减9你会算了吗?
精品资料,你值得拥有!
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