三下 教学进度计划.xlsVIP

教学进度空表 周次 备注 起始日期 教学内容 教学目标 教学重、难点 课时 3.9-3.13 3.16-3.20 3.23-3.27 3.30-4.3 4.6-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 5.4-5.8 5.11-5.15 5.25-5.29 5.18-5.22 6.1-6.5 6.8-6.12 3.3-3.5 认识东南西北（1）认识东南、东北、西南、西北（1）认识简单的路线图（1） 4.27-4.30 第五单元 面积和面积单位（1）长方形、正方形面积的计算（2）面积单位间的进率（1）解决问题（1） 单元测试及试卷评价（2）口算除法（1）两位数除以一位数（1）三位数除以一位数（1） 三位数除以一位数（1）练习课（2）商中间有0的除法（1）商末尾有0的除法（1） 练习课（1）用估算解决问题（1）练习课（2）整理复习（1） 练习课（1）解决问题（3）整理与复习（1） 单元测试及试卷评讲（2）月考及试卷评价（2）复式统计表（1） 复式统计表（1）单元测试及评价（2）两位数乘两位数 口算乘法（2）两位数乘两位数（1） 两位数乘两位数（1）单元测试及试卷评价（2）复习(2) 复习（2）期中考试 （1）试卷评价（1） 练习课（1）单元测试及试卷评价（2)月考及试卷评价（2） 年月日 （1）24时计时法（1）制作活动日历（1）（1）单元测试及评价（2） 认识小数（1）小数的大小比较（1）简单的小数加减法（1）解决问题（1）练习课（1） 整理与复习（1）单元测试及评价（2）数学广角（2） 数学广角（1）单元测试及评价（2）月考及试卷评价（2） 我们的校园（1）复习位置与方向（1）复习乘法、除法（1）复习复式表（1）复习面积（1） 复习年月日（1）复习小数的初步认识（1）总复习（3） 总复习（3） 6.29-7.1 期末考试 6.22-6.26 6.15-6.19 1、通过体验各种具体情境和观察不同的平面图，认识东南西北东南东北西南西北八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向。2、了解平面图上关于位置与方向的基本知识，能够用相关词语进行描述。3、观察现实生活中的路线图，将位置与方向的相关知识运用于生活实际解决问题。 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千百）。 2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 掌握一般的笔算方法掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。能在具体的情境中进行除法估算。 认识东南西北东南东北西南西北八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向；了解平面图上关于位置与方向的基本知识，能够用相关词语进行描述 掌握一般的笔算方法掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 掌握一般的笔算方法掌握一般的笔算方法，理解算理，沟通算例和算法的联系 1．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯2、 掌握一般的笔算方法掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。能在具体的情境中进行除法估算。 1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图 2.能根据统计表中的数据完成统计图。 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义 1.使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 2.使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 1．使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数计算方法。 ?1．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数计算方法。?2．使学生能结合情境进行乘法估算，并解释估算的过程。? 掌握两位数乘两位数的计算方法。 使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 2014---2015学年第二学期 数学 学科 教学进度计划表 年级：三年级 复习八个方向，用这些词语描述物体所在的方向，対乘除基础知识的把握，掌握竖式对齐、进位与不进位的规则。 复习八个方向，用这些词语描述物体所在的方向，対乘除基础知识的把握，掌握竖式对齐、进位与不进位的规则。 1、理解面积的含义。 2、掌握常用的面积单位。 3、会计算长方形、正方形的面积，掌握面积单位间的进率。 让学生结合具体事例和画图活动，认识面积的含义。初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 让学生结合具体事例和画图活动，认识面积的含义。初步学会比