原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版五年级下册《灰椋鸟 2》WORD版教案
灰椋鸟
【教学目标】
1．学会本课7个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。
3．学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比喻句，培养学生的想像能力。
4．学习本课作者对鸟类、对树林、对大自然的热爱之情，对造林工人的赞颂之情；增强保护鸟类、保护自然、保护生态环境的意识，并落实到实际行动上。
【教学时数】
两课时。
【教学准备】
1．搜集、印发关于“灰椋鸟”的资料和课外阅读材料《鸟儿，人类的朋友》。
2．制作投影片：①指导造较复杂的比喻句的例句；②劝诫儿童爱护鸟类的古诗《鹰雏》。
3．歌曲碟片《一个真实的故事》和影碟机。
4．“灰椋鸟”标本。
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学过程】
一、教学内容前伸，激发学习兴趣。
二、初读课文，整体感知课文内容。
三、精读课文，深入探微，感悟课文内容。
1．启发学生回忆课内外学过的古诗中有哪些诗句写到鸟。
2．从题目入手，让学生提出问题。
3．在预习的基础上，让学生试读课文。教师正音，指导。
4．帮助学生理清文章的写作顺序，让学生说出全文主要内容。
5．启发学生抓住课文重点，阅读理解描写灰椋鸟归林时和归林后壮观场面的段落。
①学生回忆、背诵。
②学生提出与学习课文有关的问题。
③学生自己选读一小节，说出该小节的主要内容
④学生阅读、思考，口述写作顺序和全文主要内容。
⑤学生自读、自悟。
作者等候灰椋鸟
椋鸟（1、2节）
灰椋鸟开始归林（3节）
归林时（4节）
归林后（5节）
作者感想（6节）
第二课时
【第二课时教学目标】
1．赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。
2．通过课外精选片段的拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设氛围，引导学生说写结合，内化语言。
【第二课时教学过程】
一、复习导入。
1．通过两节课的学习，同学们有什么收获？
引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。
二、品读、赏析、感悟。
1．引导学生说说印象最深的场面。
2．圈画自己最喜欢的语句，写批注，完成课后5 。
3．教师小结：
只有看得细致，听得仔细，想得丰富才能写出好文章。
三、拓展、交流、积累。
1．交流自办小报《鸟的乐园》
2．指读小报上写鸟的最精彩的语句，品析、积累。
3．强调：看得细致，听得仔细，想得丰富。
四、迁移、练写、内化。
1．播放《百鸟奏鸣曲》。
2．引导说说感受。
3．发纸练写，鼓励运用积累的语言。
五、作业。
1．摘抄文中优美语句。
2．读《鸟的天堂》。
精品资料，你值得拥有！
文档评论（0）