2016年北师大版数学第五册《小树有多少棵》表格教案.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 上册小树有多少棵5 教学内容： 课本第1~2的内容 教学目标： 使学生掌握一位数乘整十、整百数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。 进一步理解乘法的意义，体验数学与实际生活的密切联系。 教具准备： 教学挂图 学具准备： 数字卡片 教学重点： 能计算一位数乘整十整百数的口算 教学难点： 掌握计算的方法 教学方法： 归纳法、练习法 教学过程： 教师教学设计 学生的活动 教学反思 复习。 师生一同复习乘法口诀。 教师向学生出示口算乘法题，由学生独立完成。 新授。 小树有多少棵？ 教师出示教学挂图，并提出问题：小树有多少棵？ 将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说20×3计算时是怎样想的？ 学生完成本道题 教师再提哦出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？ 完成P1第2题，并说说你发现了什么规律？ 完成P1第3题，做完说说计算时是怎样想的。 练习 完成练一练第1~3题 1~2 学生独立完成。 第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。 数学游戏。 教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。 小结 这节课你学了什么？ 学得怎样？ 学生互相背诵，接力背诵也可以有其他方式。 学生听算，写在练习本上，做完后集体订正。 学生可能出现两种方法： 20+20+20=60 20×3=60 学生互相交流20×3的计算方法：2×3=6所以20×3=60 将答案写在书上。 学生先独立思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。 学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。 学生独立完成，交流算法。 第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。 第二题独立完成后集体订正。 有一定的趣味性和挑战性，可以两人玩，也可以多人玩，可拓展到课堂外及放学后进行。 学生互相说一说 板书设计：