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第2节 昆虫教学目标:知识目标:列举常见的几种昆虫,并说出它们的形态特征和生活特征概述昆虫的主要特征能力目标:与同学合作完成对蝗虫的观察在昆虫图片资料查询交流过程中,发展收集与处理信息的能力,提高语言表达能力。情感态度与价值观目标: 关注与生物学有关的社会问题(如蝗灾),初步形成主动参与社会决策的能力。教学重点:观察蝗虫并概述昆虫的主要特征教学难点:观察蝗虫课时安排:1课时教学过程:在自然界中,insect的家族非常兴旺发达,已记载的种类有100万种以上,占整个动物种类数的2/3。(课前布置学生收集昆虫的相关资料,课上交流汇报,以便同学了解昆虫的特点和习性等。)天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉……他们有哪些共同的特征? 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。注意区分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫,要求知道什么样的动物属于昆虫,什么样的不属于昆虫。讨论分析:昆虫与人类的关系。根据意见不同,将学生分组,以“昆虫有利还是有害”为主题进行简单辩论。教师对辩论的情况及时进行评价和中断,是为了接下来的课程。下面我们就以“蝗虫”为例,让我们首先来认识一下昆虫。学生2人一组,将准备好的材料拿出来:活蝗虫、放大镜、镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫,用蝗虫的浸制标本,或模型,也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等来代替。 谢谢大家! Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 * * * *
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