苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》教学设计1.docVIP

10 公仪休拒收礼物 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字，其中绿色通道内的字只识不写。理解生字新词的意思。了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。 、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 、学习独幕剧表演。 教学难点：理解公仪休最后一段话的含义。 教具准备：帽子、鱼等道具。 第二课时 一、谈话导入 1、公仪休2、我们今天就来演这部独幕剧——《公仪休拒收礼物》，想想怎样才能把这本独幕剧给演好了？ 3、师在学生回答的基础上点拨：戏要演得好，不仅要做到形似，还要做到神似。 学生自由读书。 二、交流感受，表演评议。 1.你对谁感兴趣？为什么？（同桌互说） 2四人小组演剧本。 3一小组上台演。 4评议。（让学生充分评价，在评价的过程中指导朗读。） 5在评议的基础上小组再演。 6安排记者采访分别采访公仪休、管家和子明在采访活动中进一步体验人物情感领悟人物形象 1、指名四位同学再次上台表演。激励性评价。 2、课后你想做些什么？tǔ ( ) 盛 chéng( ) tù ( ) shèng( ) 二、在括号里填上合适的关联词语。 1、（ ）天天有鱼吃，我也（ ）心满意足了。 2、正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。你想（ ）我收了人家的鱼，那（ ）照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。 三、学习课文后，你觉得公仪休 10、公仪休拒收礼物 爱吃鲤鱼 清正廉洁 以身作则 拒收鲤鱼 精品资料，你值得拥有！