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文化创意人才培养模式研究 ■ 王雪野 王颖聪顾小慈 【内容摘要】 人类社会进程中，经济和社会发展的核心动力皆源于优秀的人力资源。进行文化创意 产业人才培养模式的研究，是在国内外创意产业成为推动经济繁荣发展的重要因素的背景下产生的， 因此，探索适合的创意人才培养方式，是各国都面临的紧要课题。本文立足于我国创意人才培养现状， 从创意人才培养的需求偏好出发，建立了以企业为主体的基于效用函数的人才培养模型，将培养行为 量化为企业具体的投资行为，旨在对开发创意人力资本有所裨益。 【关键词】 文化创意；人才培养；模式；人力资源 文化创意产业发展的两个动力因素中，以新技术 文化创意产业人才分为核心研发人才，中端生产人才 的普及程度、市场机制的发达程度和企业经营的主导 和下游经营管理人才。 力量等为主要内容的外动力是外部环境因素，而以人 对于富有创造力的创意人才来说，实现自我的需 才如何充分利用文化资源进行创意策划、智力产出等 要几乎是一种使命般的追求，这种追求驱使他们充 为主要内容的内动力成为内部推动因素。一般情况 分、激情、忘我、专注地体验生活、创造价值。正是 下，当文化创意组织的外动力较为恒定时，内动力就 自我实现的原始动力，文化创意产业人才的特征才会 成为其主要发展动因，内动力的产生源于对于文化创 如此明晰的与其他人群区分开来。 意人才的激活和管理。 1．创造性创造性是文化创意产业人才最主要 的特征，他们自我实现的最主要途径就是产生源源不 一、文化创意人才诠释 断的创意。 文化创意产业的发展基点是知识创新，其组成元 2．开放性 人人都有创意，成为文化创意人才 素是个人的创意、技巧及才华，其产业特征是文化、 也没有严格的界限，并不会因为学历、教育程度或者 知识和技术的高度关联，其根本是个体人脑和心智能 职位的高低受到限制。此外，文化创意人才的开放 力的文化和财富的创造，其核心生产要素是人力资 性，还体现在对不同产业领域知识的融合性吸收、消 本。人力资本又是文化创意企业生存和发展的决定 化和创造上。同时，由于强烈的自我实现需求，创意 因素。 人才往往更重视自我权利和自我表达。 从经济学角度考量，创意是一种资本，但创意资 3．集中性 文化创意人才的集中性特征包括城 本的增值核心却是人力资本——文化创意人才，而 市集中性和区域集中性两个层面。人才集中和创意聚 “只有在文化产业中创造了新的观念、内容和技术的 集不仅带来技术、投资和就业等利于经济增长的因 人才是文化产业的创意人才’～。于是一种更具体的 素，也能实现邻近效应、密度效应、自发效应等带来 概念应运而生，它倾向于创意产生的结果，认为文化 的优势。 创意人才必须是“以自主知识产权为核心，以‘头 4．流动性创意经济本身就是一种富有流动性 脑’服务为特征，以专业或特殊技能(如设计)为 质的经济形态，它不再将人们限制在出生地或者曾经 手段的‘专精人才…②。 接受教育的城市，创意工作往往也没有固定的流程和 从文化创意产业人才包含的范围来看，文化创意 步骤。由于核心的创意人才具有不可替代的经济特 人才既包括科学家、艺术家、文学家、演员、设计 征，创意人才的选择权才会扩大，自由度才会提高， 师、建筑师在内的具有特别创造力的核心部分，也包 才能够顺利从一个创意城市融入到另一个创意城市。 括为该产业提供高科技、金融、法律及其他专业服务 如果说新观念的分享带来了创意的流动，那么创意人