2016年北师大版语文第七册《地名》教学设计.docVIP

第七单元《地名》教学设计 主备教师：刘天会 一、单元教学目标　　　1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。　　　2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。　　　3.通过丁丁、冬冬等人物的吐白，启发学生发现地名的由来，鼓励学生找本地的地图，经过读图的活动，发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。　　二、教学重点　　　1.课前让学生充分做好资料的收集工作。　　　2.让学生通过了解地名的来历及变化，懂得地名中蕴涵的文化。　　　3.以“地名”为主线，开展一系列语文学习活动，锻炼学生的能力。　　三、教学难点　　　1.地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。　　　2.教学前，师生都应做充分的准备，学生要收集资料，教师要为学生的语文活动做动员、鼓励和示范，并教学生写好活动计划。　　　3.教学生写调查报告。　　四、课前准备　　　1.家乡的地图一幅。　　　2.布置学生收集本地的地名、全国其他地区的地名及有关资料。　　五、教学时间　　　　6课时　　六、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　(一)谈话导入新课