2016年北师大语文第九册《这儿，原来是一座村庄》WORD教案4.docVIP

这儿，原来是一座村庄 教学目标 ??? 1．掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。 ??? 2．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。 ??? 3．引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 ??? 1．同学们，我们来欣赏一首歌。课件出示深圳城市建设图片，背景音乐为《春天的故事》） ??? 2．歌中唱的是什么？你能说一说吗？（指名说） ??? 深圳给你留下了怎样的印象？（指名说） ??? 现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？ ??? 3．是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。 ??? （板书课题：这儿，原来是一座村庄。齐读课题。） 二、初读感知，通读诗歌 ??? 1．自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号,把你不懂的地方作出标记。（生自由朗读，教师巡视指导） ??? 2．检查生字词的认读情况。课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！ ??? （课件出示生词，指名小组读，齐读。） ??? 面庞???? 困扰??? 渺茫 ?