苏教版必修一2.5.1《二次函数与一元二次方程》word教案.docVIP

§2.5函数与方程 课 题：§2.5.1二次函数与一元二次方程 教学目标：1.能用二次函数图象与判别式的符号,判断一元二次方程根是否存在及根的个数; 2.了解函数零点与对应方程根的关系; 3.会用二次函数图象求解一元二次方程根的分布问题. 重点难点：重点——函数零点与对应方程根的关系; 难点——用二次函数图象求解一元二次方程根的分布问题. 教学教程：一、问题情境 问题1: 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根与二次函数y＝ax2＋bx＋c (a≠0)有何关系? 解: Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 ax2bx+c=0(a0)的解 x1,2 x1＝x2＝－ 无实根 ax2+bx+c (a0)的图象 y x1 x2 x y x1＝x2 x y x 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根就是二次函数y＝ax2＋bx＋c (a≠0)图象与轴交点横坐标, 因此,我们把一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根称为二次函数y＝ ax2＋bx＋c (a≠0)的零点.二、学生活动 问题2:求证:函数y＝x2＋3x－3有一个零点在(0,1)上,另一零点在(－4,－3)上. 学生自己先思考解题思路,一种方法是直接求方程x2＋3x－3＝0的根,判断其范围,然后引导学生通过图象判断零点的范围. 三、建构数学 解1:用公式法解方程x2＋3x－3＝0得 x1＝, x2＝, ∵01,－4－3, ∴函数y＝x2＋3x－3有一个零点在(0,1)上,另一零点在(－4,－3)上. 解2:二次函数y＝x2＋3x－3图象如右图. ∵f(0)0,f(1)0,而二次函数y＝x2＋3x－3的图象在区间[0,1]上是连续不断的,这表明此函数图象在区间(0,1)上一定穿过轴,所以函数在(0,1)上存在零点.同理函数在区间(－4,－3)上也在零点. 一般地,若函数y＝f(x)在区间[a,b]上的图象是一条不间断的曲线,且f(a)·f(b)0,则函数在区间[a,b]上有零点. 四、数学运用 1．例题 例1 m为何值时,关于x的方程x2－mx＋m＋3＝0 ⑴有两个正实根; ⑵两根都小于1; ⑶两根一根大于2,一根小于2; ⑷两根一根小于2,一根大于6? 解1:设方程x2－mx＋m＋3＝0两根为 x1,x2,Δ＝m2－4(m＋3)＝m2－4m－12 ⑴∵方程x2－mx＋m＋3＝0有两个正实根3－x0 ∴ 解得 ∴m6 ⑵∵方程x2－mx＋m＋3＝0两根都小于1 ∴x1－10,x2－10 ∴ 解得 ∴m－2 ⑶∵方程x2－mx＋m＋3＝0两根一根大于2,一根小于2 ∴x1－20,x2－20 ∴ 解得 ∴m7 ⑷x2－mx＋m＋3＝0两根一根小于2,一根大于6,用韦达定理就无法解决了, 设函数y＝ x2－mx＋m＋3, ∵方程x2－mx＋m＋3＝0两根一根小于2,一根大于6 ∴ 解得 ∴m 思考:你能仿照第⑷题,利用函数y＝x2－mx＋m＋3图象求解第⑴⑵⑶题吗? 例2 已知关于x的方程x2－mx＋3m－5＝0一根在(－2,0)之间,一根在(1,3)之间,求m取值范围. 解:设函数f(x)＝x2－mx＋3m－5 ∵方程x2－mx＋3m－5＝0一根在(－2,0)之间,一根在(1,3)之间 ∴ ∴m 练习: P76 1,2 补:3.m为何值时,关于x的方程x2－mx＋2m－3＝0两根都在区间(1,4)内. 五、回顾小结 本课学习了1.二次函数与一元二次方程的关系; 2.根的分布问题,一定要结合二次函数图象,需要考虑:①a的符号;②Δ的符号;③对称轴位置;④指定区间的端点符号. 六、课外作业 作业:P81 2 补: m为何值时,关于x的方程x2－mx＋4＝0两根都在区间(1,＋∞)上. 2.预习课本P77~81 §2.5.2用二分法求方程的近似解 预习题:⑴什么叫二分法? ⑵怎样用二分法求方程的近似解? 精品资料，你值得拥有！