苏教版必修三《察今》教学设计.docVIP

[教学目标]1掌握上法成持宜病动反投游道表释任等词的意义(AB)2归纳总结所以的用法(B)3体会多方说理举例设喻反复论证的写法(CD)[教学过程设计]???????????????????????????????第一课时一导入介绍本文写作背景:效法先王言必称先王反对变革二.自读,参照注解,边朗读边解决字词障碍三.课堂练习1.解释加重的词或短语法其所以为法?故释先王之成法古今一也使人先表水?循表夜涉非务相反其父善游其子岂遽善游哉以此为治?以此任物军惊而坏都舍守法而弗变则悖,悖乱不可以持国凡举事必循法而动,变法者因时而化2.总结归纳本课的疑问句上胡不法先王之法先王之所以为法者,何也不亦惑乎岂不难哉其子岂遽善游哉3.完成课后练习三四四.质疑与解答五,讨论1.表明作者写作目的的一句话是?(了解文章的针对性)2.表明文章中心论点的一句话是?(体会论点与分论点)3.作者如何引出论点,又如何层层论述的,用了什么论证方法总结明确:见板书设计六.课堂练习翻译最后两段七.作业布置1.提取论点为虎作伥2.用故事或寓言论证论点学习要重视自己的经验,不能生搬硬T他人的经验(邯鄣学步.东施效颦)八.板书设计是什么??提出问题?1.先王之法不可法?或损或益?时不与法俱在要察今?2.应法先王成法?为什么??分析问题:世易时移,变法宜矣1.循表夜涉?不察时而固守成法(反)2.世易时移变法宜矣?良医?要因时七十一圣?因势良剑良马3.刻Z求剑不能M守成规,要变法4.引婴投江?九.作业反聩及校正十.教后记 精品资料，你值得拥有！