2016年川教版历史九下《第三次科技革命》word教案2.docVIP

《第三次科技革命》教学设计 【课标要求】 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 【教学目标】 一、识记与理解 记住标志着第三次科技革命到来的三大技术；了解第三次科技革命兴起的背景，计算机网络技术的广泛运用及其影响、生物工程技术的蓬勃发展；理解第三次科技革命的特点和影响；初步认识新的经济形态——知识经济，了解知识经济出现的情况。 二、能力与方法 通过指导学生对第三次科技革命形成原因的分析，归纳出科学技术革命适应了社会发展需要的结论，培养学生的分析归纳能力；学生通过交流和体会感受到第三次科技革命对人类社会面貌的改变，联系实际感知历史；通过指导学生看图片，阅读史料和相关资料，培养学生分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力；通过目标导学教学模式，培养学生主动探究、主动学习的能力。 三、情感态度与价值观 通过讲述现代科学技术的成就，培养学生勇于探索和积极创新的精神；通过学习，让学生树立尊重知识，热爱科学和献身科学的意识；通过对第三次科技革命影响的学习，使学生清楚地认识到“现代国际间的竞争，关键是科学技术的竞争”，培养学生为增强国家综合国力而努力学习的精神。 【重点难点】 一、重点：计算机网络技术、生物工程技术的发展 二、难点：第三次科技革命的特点 【授课类型】 新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 课前指导学生通过书籍、网