2016年德州市第十中学郦道元《三峡》word课堂教学实录及反思.docVIP

《三峡》课堂教学实录??德州市第十中学 宋彦琳/执教??师：上课！??师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——??生：三峡。??师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。（CAI显示三峡风光）??师：人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！（板书课题、作者）??师：下面老师先了解一下同学们已掌握的情况。先请大家齐读一遍课文。??师：同学们读得不错。声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错。请大家看屏幕，来做两个题。哪位同学来说说下面几句话的含义？（CAI显示练习）??师：对他们的答案，同学们有不同看法吗？??师：看来大家对语句含义理解得不错。这是学习文言文很重要的一步。好下面我们来看看文章的内容。课文是按什么顺序写景的？??生：先写三峡的山，然后写三峡夏、春冬和秋季的景色。??师：既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写？??生：夏天的水气势宏大，汹涌澎湃，最能体现三峡的特色，所以先写。春冬的水相似，所以一起写。秋天的水很凄凉，所以最后写。??师：的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点。那这篇文章到底突出了三峡的什么特征呢？请同学们分别来说一说。??生：三峡的山非常高。??师：你从哪里看出