2016年沪教版二年下《练习十二》word教案之一.docVIP

练习十二 教学内容 书本第页 教学目标 1. 让学生通过解决不同现实情境中的实际问题进一步掌握分析问题的方法，提高解决问题的能力。 2. 培养学生分析问题、解决问题的能力及合作交流、认真倾听的能力。 3. 运用所学知识解决实际问题，体会数学的价值。 教学重、难点 有关乘加、乘减两步计算应用题的结构与解题思路。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、谈话导入，揭示课题。 1. 谈话导入。 2. 认定学习目标。 二、分层练习，巩固内化。 （一）基础练习。 1．口算练习：练习十二第6题。 先让学生独立写出得数，评定。 口算时要提醒学生看清数目，然后竖着逐组进行计算。 师生小结：通过对比，我们要体会到口算时要认真审题。 2．完成练习十二第7题。 读题，独立列式解答。 指名板演。 评讲。 （如果有不同的计算方法，只要符合解题思路应予以肯定） （二）解决实际问题。 1．完成练习十二第8题。 指名读题。 独立列式解答。 评讲，让学生说说是怎样想的？ 2．完成练习十二第9题。 教师分别读题。 全班同时练习（教师巡视）。 做完后提问，学生回答。 ①第一小题有几种计算方法？ （加减两步计算或连减计算） ②第一种方法第一步求出什么？（已经看的页数） ③第二种方法先求出什么？（第一天看后还剩多少页） 3．完成练习十二第10题。 学生练习，教师巡视。 集体交流。 三、小结。 『板块一』 师：今天这