发挥优势突破瓶颈实现高中教育发展大跨越.pdfVIP

视点i鼙激囊焦；|}一≥ii≤垂ii曩ij≥誊㈡j||{j{曩囊一誊一≯一I曩≤l善}jj；j一蔓薯曩≯i 发挥优势 突破瓶颈 实现高中教育发展大跨越 文／本刊记者 产，公办、民办并行。要坚持科学 70％以上。 实现跨越的思路 发展观，使高中教育尽快实现优质 每万人口高中生数在全省排位 背景一：近年来，高中教育一 教育，拒绝低水平发展。 最后的揭阳市，计划每年扩招100 直是我省教育发展的瓶颈。至2003 二、全面推进普通高中课程改 个班，扩招比例达到20％左右。至 年，我省每万人口的高中生数仍低 革，要充分认识其重要意义，制订 2005年，该市35％左右的初中毕业 于全国平均水平，在全国排第20 出切实可行的课改实施方案。要完 生升上普通高中，普通高中招生3 位。2003年初中毕业生升学率为善课程管理制度，建立学分管理制 万人左右，在校生达到7．5万人左 62．12％，普通高中入学率仅为度、校本教研制度等。课程改革成 右。该市将逐步撤并在校生300人 34．51％。今年我省高校招生30万，也教师败也教师，因此要特别抓好 以下的欠发达地区农村普通高中， 而应届高中毕业生只有33．2万。发 师资队伍建设，坚持不培训不上 促使普通高中逐步向县政府所在地 展普通高中的任务十分艰巨。 岗。要改革考试和评价制度，这是 和经济、交通发达的中心镇发展， 背景二：我省为全国首批进行 课程改革中带根本性的改革，也是 使全市普通高中校均学生数达到 高中课程改革的四个省份之一，将 改革中的难点。从今年开始，我省 1200人以上，提高办学规模效益。 于今年秋季在高中起始年级全面实 高考自行命题，这是进行评价改革 在确保初中所需学位的前提下，该 施新课程。近年，部分重点高中已 的机遇。高考要适应改革，而不是 市将每年安排3至5所完全中学实施 进行了面向新课程的改革试验，在 改革适应高考。 高、初中分离，分离后腾出的学位 学校管理、信息化建设、课业评 他希望我省重点中学能在体制 全部用于普通高中扩招。分期分批 价、校本教研等方面进行了积极的 突破及课程改革中起示范带头作 改造薄弱高中，促进普通高中教育 探讨。目前，高中课改教师的培训 用。 的均衡发展。对定点合理、生源较 正在紧锣密鼓地进行。 充裕但经济欠发达地区的普通高中 高中教育的发展态势 在这种背景下，我省如何应 大力扶持，逐步缩小与经济发达地 对?在5月19日召开的全省重点中 省政府一直在加大对经济欠发 区普通高中的差距。 学校长年会上，省教育厅副厅长刘 达地区高中教育发展的扶持力度， 初中毕业生升学率、每万人口 育民阐述了跨越发展的基本思 去年和今年省政府的投入都将近1 普通高中在校生数、高中优质学校 路一 亿元。我省以建设国家级示范性普 数量和教师队伍水平都排在全省较 一、为实现普通高中的跨越式 通高中为抓手，自2002年在茂名召后位置的肇庆市，已将发展普通高 发展，一定要强化政府的责任，不 开高中建设现场