2016年第八章《电功率》三 测量小灯泡的电功率教案6.docVIP

课题：测量小灯泡的电功率 教学设计 设计 思想 在“测量小灯泡的电阻”的实验基础上，引导学生自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验方案，培养学生自主学习的能力。指导学生进行探究性实验，在体验“设计、操作、分析、得出结论”的过程中，使学生感受到认真、严谨的科学精神。学会处理实验中遇到的实际问题，培养学生的主动探究精神。 教学 目标 知识和技能 1．设计并完成测量电功率的实验。 2．正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题。 过程与方法 通过参看实验“测量小灯泡的电阻”中的电路设计与数据处理方法，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。 情感、 态度、 价值观 1．激发学生思考，获得思维过程的兴趣，珍惜自己的劳动成果。 2．在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。 重点 难点 重点 设计实验及画出电路图。 难点 处理实验过程中的各种实际问题。 教学 准备 干电池、开关、滑动变阻器、小灯泡、电压表、电流表、导线。 教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 1．引导学生回想实验“测量小灯泡的电阻”，让学生归纳、叙述实验设计和方法。 特别注意电路是通过什么进行调节的。 1．学生总结归纳： （1）测量电阻的公式：R=U/I。 （2）需要测量的物理量有电压