2016年第八章《电功率》四 电与热教案12.docVIP

电与热 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　　　1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。 　　　　2.知道利用电热和防止电热的场合和方法。 　　二、过程和方法 　　　　通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生的观察分析能力和概括能力。 　　三、情感、态度与价值观 　　　　通过电热的利用和防止知识的学习，认识到科学是有用的。 　　教学重点：通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系。 　　教学难点：组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论。 　　教学准备：烧瓶、温度计、铜丝、电炉丝、导线、煤油、电源、电炉、电熨斗、热得快等电热器。 　　教学过程 　　一、引入新课 　　同学们根据自己的生活经验，一定能举出许多电能变成热能的例子。通过对电能的学习，大家已经了解电流通过导体时，导体会发热，谁还记得这是电流的什么效应？这叫电流的热效应。 　　在前面课程小灯泡的发光实验中，同学们曾有意地去触摸过小灯泡，感觉小灯泡发热。有没有同学触摸过导线，连接小灯泡的导线热不热。同学们有没有考虑过这样的问题：导线和用电器中流过的电流相同吗？相同。导线和用电器中流过了相同的电流，用电器发热而导线却几乎不发热，这是为什么？今天同学们就来一起探讨电流经过用电器时产生的热量与什么有关。 　　二、新课学习 　　1.电流的热效应 　　演示1 　　同学们四人一组，选择你们面