旅游规划讲义(一).pptVIP

* 旅 游 规 划 翁瑾 2006学年秋季 自我介绍 研究方向：区域经济、旅游规划 教育与研究工作： 博士后——产业经济 博士——区域经济 硕士——旅游管理 参与的主要旅游规划项目： 伊犁河谷地区旅游发展总体规划 江苏省旅游发展总体规划 济宁市旅游发展总体规划 青海省旅游发展总体规划 河南省伏牛山旅游开发总体规划 …… 这门课学习什么？ 旅游管理的两个方向 企业管理的方向：从企业的角度，职能与业务 地区发展的方向：从区域的角度，旅游目的地的发展 区域经济学、发展经济学、经济地理学、产业经济学、 工商管理的理论 这门课学习什么？ 为什么要从区域的角度讨论旅游管理 宏观经济政策的目标： 1、充分就业（失业,个人收入损失和社会痛苦 ）； 2、抑制通汇膨胀（价格稳定）； 3、经济增长（从要素投入到创新，投资、消费和出口）----旅游业对经济增长的促进作用，旅游与资源、环境，新的旅游发展模式？ 4、国际收支平衡（资本项目和经常项目、金融安全）； 中国人流血流汗通过外贸挣到的钱再去买美国国债，考虑到其中的利率成本以及人民币升值的损失，其投资收益近乎为零，根本比不上国内投资的高收益。因此，外贸顺差越大，中国的国民福利损失其实越大，这是一笔最划不来的生意(罗奇) 5、收入分配 这门课学习什么？ 为什么要从区域的角度讨论旅游管理 发展旅游是实现宏观经济政策目标的重要手段 这门课学习什么？ 为什么要从区域的角度讨论旅游管理 地方政府发展旅游的动机（有利可图，政策鼓励） 中国的经济体制改革就是“分权”与“放松管制的过程”。1980年实行的“分灶吃饭”的财政体制，即“划分收支、分级包干”，在增加财政收入动机的驱使下，地方政府有发展经济的动力。 1979年，“大有文章可做，要突出地搞，加快地搞”（邓小平）；在1984年中央提出了加快旅游基础设施建设要采取“国家、地方、部门、集体和个人一起上，自力更生和利用外资一起上”的方针之后，地方政府也逐渐开始重视旅游业的发展； 1986年旅游业第一次进入国家计划（“七五”）；1992年中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》，明确旅游业是第三产业的重点；1993年，国务院办公厅批转了国家旅游局《关于进一步发展国内旅游的请示》，提出了“搞活市场、正确引导、加强管理、提高质量”的总体方针，自此国内旅游被提高到了与入境旅游同等重要的地位； 1998年，中央经济工作会议中，旅游业又被确定为国名经济新的增长点 ；2001年，国务院发布了《关于进一步加快旅游业发展的通知》 这门课学习什么？ 为什么要从区域的角度讨论旅游管理 地方政府发展旅游的动机（有利可图，政策鼓励） 1985年陕西省委、省政府在全国各省、市、自治区中第一个做出了《关于大力发展旅游业的决定》。到1999年6月，全国有24个省、市、自治区做出了28个类似的“决定”或“通知”（刘赵平，1999）。 “十五”期间，有20个省、市、自治区将旅游业列为国民经济支柱产业，其它省、市、自治区也分别把旅游业列为先导产业、新的经济增长点或第三产业中的支柱产业等（鞠文凤，1999）。 在1999年中央提出的西部大开发战略，旅游业被视为西部地区“有市场前景的特色经济和优势产业”之一，要“作为西部大开发的重要产业抓紧抓实，努力把旅游资源优势转化为产业优势” 专题： 二元经济结构和中国的乡村旅游 “大推进战略”与一体化旅游度假地的开发 规模经济、差异化产品和云南旅游的崛起 乡村旅游和社区营建 可持续发展理念和生态旅游 城市旅游产品的设计与营销 户外游憩产品的设计与营销 等等 这门课学习什么？ 目的地分析（经济、资源、市场） 愿景、目标和战略 空间结构（区位论） 产业组织和政府管制 旅游产品设计 服务体系规划 地方营销（目的地形象） 影响管理（生态、社会、经济） 面向旅游的基础结构（区域治理、社区营建、危机管理、资源与环境的保护等） 影响管理 规划实施 方法论 是什么？描述：分类、归纳——观察事实，但是事实不能解释事实 起风了，树叶被吹了起来，那么石头呢？解释现象是需要非事实的抽象理论的。 有规律的现象，在不同的情况下，其规律可能会改变 将现象分门别类，作有系统的安排，是一项重要的工作。 为什么？逻辑的演绎，证伪 经济学的研究方法 ：“盎格鲁-萨克森传统” 第一，由西蒙和布劳格倡导的波普尔“证伪主义”方法论，经济学研究要坚持培根提出的“观察-归纳-分析-判断-预测”的方法。 第二，以弗里德曼为首的芝加哥学派倡导的“工具主义”方法论。这一学派是更加彻底的实用主义者，他们强调理论的“好用性”而非其假设的现实性[1]。这个学派的基本方法是，大胆假设，充分发挥数学工具的优势，推导出与经验预测相