苏教版科学三上《雨下得有多大》word教案.docVIP

雨下得有多大 韩平会 教学目标 1.知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。 2.知道用“毫米”表示雨量的大小； 3.能够制作简单的雨量器。 4.愿意研究和制作雨量器，发展操作技能和情趣；培养认真细致、实事求是的科学态度和科学习惯。 教学过程设计 教具准备 塑料瓶、胶带，剪刀、小刀、标尺、雨量器。 教学课时： 第一课时。 教学重难点 能够制作简单的雨量器。 教学过程 一、谜语激趣导入 同学们，今天老师给你们带来个谜语：千条线、万条线，落到河里看不见。你们知道是什么吗？ 1．那么你们知道什么是“毛毛雨”吗？（就是小雨） 2.有没有比它大的雨？ 3.这些小雨、中雨、大雨，你们是用什么方法来判断的呢？ 4.你认为这种方法很科学、很准确吗？ 5.那么怎样才能知道雨下得到底有多大呢？（板书课题）从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量你感到最大的收获是什么？你能否正确地使用自己的雨量器？你对自己制作的雨量器有什么改进的意见吗 5.今天我们亲手制作了一个雨量器，你想用这雨量器做什么？ 6.好！下节课我们就一起来研究怎样用雨量器来测雨吧！ 四、预习下节课的内容 1.准备怎样使用雨量器？该注意些什么？ 2.量雨前我们还必须做一个什么工作？ 3.量雨时应从哪儿开始读数？怎样读出雨量的大小？ 4.下次测量前怎么办？ 5. 用大小不同的雨量器量雨，行吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小有没有关系? 6. 在外面测量时应该注意些什么呢？你准备把雨量器放在雨中测量多久然后才读数呢？ 7. 测了后怎么判断雨的大小呢？ 8. 下雨对我们的生活有影响吗？雨下得大小对我们生活有哪些影响？对生产有什么影响？ 精品资料，你值得拥有！