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* * 走进书里去 有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻 广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 小朋友可能读过《顽童流浪记》， 也可能看过它的影片或卡通，两相比较， 在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字 之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼， 但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融;读书之乐，乐陶陶”的境界里。 常见问题： 我爱读书 读书的故事 书趣 读书拾取 好书伴我成长 书痴 我和书的故事 爱书情结 忆读书 读书自有读书乐 读书的滋味 谈读书 明确思路： 1、讲故事 2、谈体会 巧妙表达： 1、感情真实，表达真挚 2、运用对比的手法，增添文章的魅力 在南山下读书 家住南山边，时日久了，大片心事慢慢淡去，便常生出恬静心境。书案放着我喜爱读的书，读困倦了，起身看看窗外的南山，山峰隐约浮现着积雪，脚下那条名字叫渭河的河流默默向远方流去，这样的景状让我恍惚，宛若在书中。 读书是很美好的事情，可以提神醒脑，摒弃混沌，增长智慧。只是这世上的书籍浩繁如海，其中的道理和智慧往往隐匿得不显山露水，不峥嵘求奇，不用心是揣摩不出的。世间充斥我们眼球，摆出一副“道德真经”架势，口号式的经典比比皆是，它们不是我们所要收获的真谛。“老僧常说家常话”，智慧显现在平常之中。 玄奥艰涩的书我一般不会读，那里面似乎布置着一个接一个，一个套一个的连环洞。从这个洞口进去，发现风景迥异，觉得好玩再走下去，路是曲曲折折，越走越吃力。曲径虽然通幽，但曲折多了会让人感到力不从心。追索奥秘的过程太伤神，缺失了追索的乐趣，反倒成为心理负担。 《四时读书乐》有云：“绿满窗前草不除。”古代文人读书定要读出脱俗的品位。清人陈梦雷《古今图书集成》记载书生江泌家中贫困，夜晚读书点不起油灯，坐在院子里借着月光发奋苦读，月升中天，光影西移，江泌“随月光握卷升屋”。 在读书的余暇去看南山，是我再方便普通不过的事情。南山永远待在那里，看它如自家的大门一般，打开是家，关了还是家。在南山下读书，再看那山风景，更多了几分古意。 * * *