情绪对美术教学地影响.pdfVIP

随着基础教育课程改茧的不断豫化，敷 2教师的々业素质 学中的情精因素也越来越多地引起教育者的 教学过程中，教师要“自己过硬的专业 关洼。因为情绪与学生的心m健康发展创 知班击影响学生激励学生。一个有感染力 新等都有密切的关系。关注了学生的学习情 的教师十应是。年烘先生”，他所兵备的盛 绪体验，才能保证学生创造性活动的t常进 力，如渊博的知识．高超的专业艺术．应成 行．美术教学才能实现提高和完善^的素艟 为影响学生的最视极最活跃的因素．学生因 的基奉目的。那幺，应如何保持学生良好的 此信任老师，以老师为榜样．积极的情绪使 学习情绪昵?笔者在多年的美术教学中，通 学生产生前进的动力．抖能持续地发展表 过研究、借鉴与学习．总特出几点经验和方 现．创作的灵焙也会油然而生。同时，教师 案，做以下阐述： 的专业素质高．教学中自信自如．这种积 一创设良好的教学环境 极的情绪也会影响学生．惆动起学生奋发向 1教学设施的配备 上的学H情绪。 从心理学角度出发，良好的场地，用具 三美注学生的个体需要 准备耗影响举生绘画的兴趣，感情，倍o，意 l匣时了解学生状态 志和表$口能力，目枣的大小要适自．李间过 美国超级黄地e4建^上～埃靠克詹森 太不利于学生之间师生之间的空流．空间 相信影响学习的两个棒心闻素是：状盎和镱 过小女不利于学生选择合适的位鬣进行绘Ⅻ 略，第二十当然是内容。“状志”创造出学习 活动一室内光线要明亮，能正确辨刺画面的 的适当的精神状悫．“但是很多传统的学校 明暗度以厦色彩的磐种埘比关系等。目架， 体制忽视了1状悫’，而它是三者中最重要 目凳的准备要及时．保It每个同学的需要． 的，学习之‘门’g须打开．否则真正的学 布能因为香似简单的事情影响了毕生的作画 习无诰发生，而耶。门’就是一种情绪性的 情绪。 东西。”教师g须与毕生经常进行交流．T解 2．葡室内环境 学生的文化基础专业基础．以Ⅱ内心措动， 目室内戊洼意美化与保聃，强嘲创设＆ 明砖学习的目的，帮助学生解决盛％闻越。 好的艺术氛囤，如H周墙齄-r挂备粪箍水作 教学中鹿|J分注意学生是否对谋艇感* 品．师生作品等，有助f。激发毕生作画的欲 趣，如果学生说。投意思l 1或上课打不起 辊，也起到互相芈爿和掘进的作用。#常击 精神来，避课百分百台失败。调动学生学习 有铅束散藩地下，应及时滑扫1净，再则被 *趣，目的是激发}目的主动恃、横掘性。在 吸人体内影响身体健康·画审J坪Ⅱ)t当播艘绘画中．^的情绪可以M是*髓性闻素．如 优夔的音乐，以便学生投^地作嘶与思索． 果对课题发生斟趣．学生就台固得有想法． 专心学习。 有凝度。如果目面包台着情感．邪＆所表现